Федеральный проект «Профессионалитет» как один из этапов получения высшего образования в рамках устойчивого развития России: показатели, результаты, рекомендации
Автор: Коробкова О.К., Гасанов Э.А., Красота Т.Г.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Экономические науки
Статья в выпуске: 9-2, 2024 года.
Бесплатный доступ
«Профессионалитет» - это Федеральный проект, который кардинально меняет подход к подготовке кадров в России. Проект направлен на синхронизацию кадровых потребностей работодателей России с возможностями системы среднего профессионального образования. То есть образовательные программы будут напрямую связаны с реальными потребностями рынка труда, позволяя выпускникам получить актуальные знания и практические навыки, востребованные конкретными организациями-работодателями. Федеральный проект «Профессионалитет» создаёт условия для подготовки высококвалифицированных специалистов в приоритетных для страны отраслях, способных разрабатывать и внедрять новые технологии, решать задачи импортозамещения и создавать новые конкурентоспособные продукты. Реализация данного проекта предполагает тесное взаимодействие между работодателями, федеральными и региональными органами власти, образовательными организациями. В ходе исследования была проведена оценка финансового обеспечения, показателей и достигнутых результатов Федерального проекта «Профессионалитет». На основе анализа показателей Федерального проекта были разработаны рекомендации, направленные на увеличение заинтересованности в продолжении обучения в высшем учебном заведении в рамках непрерывного профессионального образования.
Профессионалитет, устойчивое развитие, среднее образование, кластеры, кадры, компетенции, высшее образование, карьера, работодатели
Короткий адрес: https://sciup.org/142242400
IDR: 142242400 | DOI: 10.17513/vaael.3724
Список литературы Федеральный проект «Профессионалитет» как один из этапов получения высшего образования в рамках устойчивого развития России: показатели, результаты, рекомендации
- Блинов В.И., Есенина Е.Ю., Куртеева Л.Н., Сатдыков А.И., Сергеев И.С. Структура и параметры сценариев развития среднего профессионального образования в Российской Федерации до 2035 года: от нормативного моносценария к стратегическому управлению на основе веерасценариев // Среднее профессиональное образование. 2021. № 9. С. 36–41.
- Блинов В.И. Тенденции развития среднего профессионального образования и перспективы научных исследований // Техник транспорта: образование и практика. 2023. № 4(1). С. 9-15. DOI: 10.46684/2687-1033.2023.1.9-15.
- Дробышева Е.А. Современное состояние и проблемы развития среднего профессионального образования в России // Молодой ученый. 2019. № 36 (274). С. 35-36. URL: https://moluch.ru/archive/274/62320/ (дата обращения: 08.07.2024).
- Закирова Е.Ю. Тенденции современного профессионального образования // Фундаментальные исследования. 2014. № 6-3. С. 585-590.
- Листвин А.А., Гарт М.А. Профессионалитет как механизм синхронизации системы среднего профессионального образования и ранка труда // Вестник Череповецкого государственного университета. 2022. № 1. С. 177-187.
- Коробкова О.К., Гасанов Э.А., Гасанова Н.В. Устойчивое развитие как один из приоритетов национальных целей безопасности России // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024. № 4-1. С. 76-81.
- Коробкова О.К. Кадровая безопасность экономического субъекта сферы здравоохранения: проблемные вопросы // Бизнес. Образование. Право. 2021. № 4(57). С. 24-30.
- Коробкова О.К., Красота Т.Г., Гасанова Н.В. Федеральный и Национальный проект «Кадры» как один из приоритетов устойчивого развития России: показатели, результаты, рекомендации // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2024. № 4-2. С. 235-240.
- Королёв В.В., Нуретдинов Р.И. ФГОС СПО 2021: на пути к сближению с профессиями будущего // Информация и образование: границы коммуникаций: сборник научных трудов. Горно-Алтайск, 2021. С. 39-44.
- Щеглова Т.М. Развитие системы отечественного среднего профессионального образования // Историко-педагогический журнал. 2022. № 1. С. 45-60.
- Якумов А.А., Блинов Л.В. Информационно насыщенная образовательная среда как условие совершенствования профессионального мастерства педагогов // Бизнес. Образование. Право. 2020. № 4 (53). С. 399–403.
- Настольная книга руководителя Федерального проекта «Профессионалитет» [Электронный ресурс]. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1722475726&tld=ru&lang=ru&name=8ebae3f94b82c4373cbe674b62ec3d9e.pdf&text (дата обращения: 08.07.2024).
- О реализации Федерального проекта «Профессионалитет» [Электронный ресурс]. – URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1722469571&tld=ru&lang=ru&name=E.A.-Maklina_-O-realizatsii-proekta-Professionalitet.pdf&text (дата обращения: 01.07.2024).
- Паспорт Федерального проекта «Профессионалитет» [Электронный ресурс]. URL: https://docs.yandex.ru/docs/view?tm=1712313114&tld=ru&name=831a4a1e8f6a4609c80818824ae44656.pdf&text=Нацио нального%20проекта%20«Профессионалитет» (дата обращения: 24.07.2024).
- Послание Президента России Федеральному собранию 29.02.2024 г. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_471111/?ysclid=ltdrfkkmcf800103685 (дата обращения: 12.07.2024).
