Физическая подготовка как средство адаптации молодых специалистов к профессионально-служебной деятельности в органах внутренних дел

Служебная деятельность в органах внутренних дел Российской Федерации характеризуется высоким уровнем неопределенности, динамичности и психоэмоциональным напряжением [1]. Для молодого специалиста, только окончившего образовательную организацию МВД России или гражданского вуза, вхождение в профессию сопряжено с рядом проблем. Данный процесс предполагает не только усвоение узкопрофессиональных знаний и навыков, но и фундаментальное изменение личности, ее взглядов, модели поведения и физического состояния в соответствии с экстремальным характером службы.

В таком случае физическая подготовка понимается как средство развития физических навыков, таких как скоростное передвижение, преодоление препятствий, рукопашный бой и т. д. [2]. Однако ее потенциал намного шире, чем мы его представляем.

Адаптационный кризис у молодых сотрудников проявляется в повышенной тревожности, снижении работоспособности, совершение ошибок и неверное принятие решений, что приводит их к принятию решение об увольнении из органов либо развивается девиантное поведение.

Таким образом, служба в органах внутренних дел требует значительного напряжения психических, умственных и физических сил, повышенной координации [3].

Физическая подготовка является одним из важных элементов служебной подготовки сотрудников органов внутренних дел, который не только удовлетворяет жизненную потребность в движении, но способствует обеспечение его подготовленности для осуществления его обязанностей, а также выражению его личности и имиджа сотрудника ОВД.

Физическая подготовка - это процесс физического воспитания, имеющий выраженную прикладную организацию по отношению к тем или иным видам деятельности, предстоящим в жизненной практике, которая предусматривает формирование профессионально важных физических качеств и служебноприкладных двигательных навыков, в том числе отработку боевых приемов борьбы и способов преодоления различных естественных и искусственных препятствий [4].

Физическая подготовка имеет свою систему, которая выполняет определенные задачи. К таким задачам можно отнести:

• 1)    Образовательная задача. Данная задача заключается в том, что у сотрудника в период обучения физической подготовке формируются опреде-

• ленные теоретические знания, умения и навыки. Это выражается в обучении определенных действий, боевым приемам борьбы, изучение техники их выполнения, порядок, приемам задержания, сковывания движений [5].

Согласно Приказу МВД «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» физическая подготовка включает в себя, помимо легкой атлетики, силовых упражнений, изучение боевых приемов борьбы, а именно болевые приемы, удушающие приемы, защитные удары руками, ногами от ножа, палки специальной, броски, освобождение от захватов и обхватов, пресечение действий с огнестрельным оружием и т. п. [2].

Изучение вышеуказанных приемов способствует качественному выполнению поставленных задач, а также задержанию лиц, совершающих преступления или правонарушения. Каждый прием имеет свой порядок выполнения и технику. Будущему сотруднику важно понимать значение этих приемов, поскольку если он не будет уделять вниманию их изучению, а также улучшение их техники, то он может столкнуться со многими проблемами, такими как причинение вреда лицу при задержании, причинение вреда самому сотруднику, который не смог себя защитить от нападения. Чтоб такого не допустить, будущему сотруднику необходимо уделять внимание данным приемам с целью предотвращения причинения вреда как себе, так и лицам, в отношении которых они применяют их.

Также важно понимать в каких ситуациях необходимо применять такие приемы, то есть на каком законном основании. Указанные приемы подразумевают под собой применение физической силы в отношении определенного лица, следовательно, применение физической силы имеет правовое закрепление. Так в ст. 20 ФЗ №3 «О полиции» говорится о том, что сотрудник полиции имеет право лично или в составе подразделения (группы) применять физическую силу, в том числе боевые приемы борьбы, если несиловые способы не обеспечивают выполнения возложенных на полицию обязанностей в следующих случаях:

• 1)    1ля пресечения преступлений и административных правонарушений;

• 2)    1ля доставления в служебном помещение территориального органа или подразделения полиции, в помещение муниципального органа, в иное служебное помещение лиц, совершивших преступления и административные правонарушения, и задержания этих лиц;

• 3)    1ля преодоления противодействия законным требованиям сотрудникам полиции [1].

Также важно знать и порядок применения, который предусмотрен ст.19 ФЗ №З «О полиции». Знание и понимание указанных положений позволяет обезопасить и защитить сотрудника в случае, если лица посчитают его действия не противоправными.

• 2)    Развивающая функция физической подготовки для молодых сотрудников заключается не только в формировании мускулатуры. Ее ключевая задача - это целостное формирование психофизического потенциала сотрудника, который служит основой для высокой и устойчивой работоспособности. Этот комплексный эффект достигается не только через планомерное развитие базовых физических качеств: скорости, силы, координации, выносливости и гибкости, но и через глубокое воздействие на психическое состояние.

В этом случае важно проведение систематических тренировок, которые влияют не просто на тело, а на личность в целом, то есть укрепляют волю, стрессоустойчивость и способность принимать решения в экстремальных условиях (например, при прохождении различных видов полосы препятствий), что в конечном итоге является залогом успешного выполнения служебных задач.

• 3)    Воспитательная функция предусматривает формирование у сотрудников средствами физической подготовки положительных нравственных качеств личности. Физическая подготовка как составная часть физической культуры и спорта является особым видом воспитательного воздействия, так как охватывает все уровни человеческого существа - сознание, психику, организм. Поэтому необходимо помнить, что процесс физической подготовки должен регулироваться не только физиологическими закономерностями, но и идейно - социальным контекстом воспитания в целом [5].

На физической подготовке формируется основа для профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел, поэтому она является эффективным средством адаптации молодых сотрудников, потому что она оказывает влияние на все внутренне и внешнее состояние человека.

Так повышает общую и специальную работоспособность. Регулярные физические нагрузки развивают сердечно-сосудистую, дыхательную и мышечную системы, что позволяет молодому сотруднику легче переносить длительные дежурства, ночные выезды и физические нагрузки [3].

Также занятия служебно-прикладными видами спорта, такими как боевые приемы борьбы, преодоление полосы препятствий, формируют так называемую «мышечную память», обеспечивая автоматизм действий в экстремальных ситуациях.

Благодаря физической подготовке совершенствуется координация способностей, обеспечивающих эффективные действия в сложных и быстро меняющихся ситуациях. Также укрепляет здоровье и иммунитет сотрудника, что имеет важное значение, поскольку им приходится работать в различных природных условиях: и в жару, и в дождь, и в снежную погоду, и на воде, - и все они оказывают воздействие на здоровье сотрудника.

Занятия физической подготовки развивают стрессоустойчивость. Это в основном выражается через сдачу нормативов. Так, при поступлении в образовательную организацию МВД России абитуриенты сдают вступительный экзамен по физической подготовке, который включает такие нормативы, как бег на расстояние 1 км, 100м, а также силовые упражнения: подтягивание на перекладине, комплекс силовых упражнений, пресс и отжимания. Для абитуриента сам экзамен - это уже ситуация, которая создает стресс, страх, которые он должен преодолеть. А также сдача таких же и иных нормативов уже в период обучения во время сдачи сессии создает также стрессовую ситуацию, поскольку нормативы постоянно увеличиваются и становятся сложнее. И преодоление таких трудностей формирует стержень решительности и смелости для достижения поставленной цели и выполнения поставленных задач.

Несмотря на понимание важности физической подготовки, ее потенциал используется недостаточно эффективно. В связи с этим возникает ряд проблем:

• —    существенный разрыв между теоретической подготовкой и практическими требованиями. В данном случае уровень физической подготовки, требуемый в вузах, не всегда соответствует реальным нагрузкам оперативно-служебной деятельности;

• —    происходит формализация процесса, то есть во многих вузах физическая подготовка сводится к периодической сдаче нормативов без построения целостной системы тренировок;

• —    отсутствие индивидуального подхода к физической подготовке молодых сотрудников с учетом их психофизиологических особенностей [4];

— недостаточное использование возможностей физической подготовки для решения социально-психологических задач, то есть физическая подготовка ограничивается лишь тем, что необходимо для профессиональной работы сотрудника, когда ее возможно усовершенствовать, тем самым повысив не только свой физический потенциал, но и качество выполняемой работы.

Физическая подготовка является не просто одним из элементов профессионального обучения, а ключевым, системообразующим средством успешной адаптации молодых специалистов к службе в органах внутренних дел. Ее воздействие системно охватывает физиологический и психологический аспекты, которые играют основную роль в профессионально деятельности сотрудников органов внутренних дел.

Развивая физические качества, физическая подготовка закладывает фундамент высокой работоспособности. Путем систематических тренировок создается необходимый уровень общей и специальной работоспособности, позволяющей молодому сотруднику эффективно функционировать в условиях ненормированного графика, высоких физических нагрузок и психоэмоционального напряжения. Развитие основных физических качеств, таких как быстрота, сила, выносливость, ловкость, определяют оперативную надежность молодого сотрудника, его способность к преследованию, задержанию и применению физической силы. Также физическая подготовка выступает и как мощное средство профилактики различных заболеваний, укрепляя здоровье и снижая риск заболевания.

Физическая подготовка развивает и психоэмоциональное состояние сотрудника. Тренировки, приближенные к реальным условиям, способствуют формированию стрессоустойчивости. Преодоление физических трудностей и болевых порогов на занятиях активно воспитывает настойчивость, смелость, самообладание и решительность.

Таким образом, физическая подготовка выступает как универсальный, эффективный ресурс адаптации, одновременно развивающий тело и психическое состояние. Максимальная реализация такого потенциала требует преодоления существующего формального подхода изучения физической подготовки.