Из портфеля редакции. Рубрика в журнале - Физическая культура, спорт - наука и практика
Статья научная
В статье приводятся результаты анализа эффективности организации и проведения курсов повышения квалификации учителей физической культуры средних общеобразовательных учреждений Краснодарского края, в рамках реализации Всероссийского проекта «Самбо в школу».. В процессе исследования использовались такие методы, как: анализ научно-методической литературы, теоретическое моделирование, методы математической статистики. Свидетельством успешности осуществления Всероссийского проекта «Самбо в школу», реализуемого в Краснодарском крае с 2015 года, могут служить положительные изменения состава участников: в начале работы (пилотный проект) - 11 школ из трех муниципальных образований, через два года в проекте участвовало 23 школы, а в 20192020 учебном году число школ составило 356, с охватом свыше 65-ти тысяч учащихся. Разработанный четырехмодульный учебно-тематический план повышения квалификации учителей физической культуры «Современные подходы к методике преподавания самбо при реализации ФГОС в школе» включает в себя 8 академических часов лекционных и 64 часа семинарских и практических занятий с контрольным итоговым мероприятием в форме зачета. Для определения степени усвоения учителями физической культуры новых профессиональных компетенций, выявлялся их тезаурус в начале и в конце курса повышения квалификации. Изменения тезауруса определялись по результатам освоения четырех тем - «Краткая история и характеристика системы самбо», «Защита от болевых и удушающих приемов», «Подвижные игры с элементами самбо» и «Защита от ударной техники». Исходный уровень сформирован-ности новых компетенций (по величине тезауруса) составил от 37,4 до 49,1% конечный - от 71,9 до 85,7%. Разница статистически достоверна (t=2,71-3,35, P function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Постуральная устойчивость высококвалифицированных пловцов в разные периоды тренировочного цикла
Статья научная
Актуальность. Постуральная устойчивость человека является важным информативным показателем функционального состояния систем регуляции двигательных функций. Поэтому одним из факторов успешности в спорте, в частности в плавании, является развитие статокинетических качеств. В различные периоды тренировочного процесса адаптационные изменения зрительной, вестибулярной и проприоцептивной сенсорных систем оказывают влияние на ортостатические показатели, что может отражаться на технико- тактических способностях пловца и определять его спортивный успех.С большой точностью исследовать статодинамическую устойчивость системы тела человека позволяют методики стабилографии.Целью данной работы явилось изучение статокинетических механизмов высококвалифицированных пловцов в подготовительный и соревновательный периоды тренировочного цикла.Методы исследования. В статье представлены результаты исследования стабилографической устойчивости у 10 квалифицированных пловцов,Ромберга в подготовительный и соревновательный периоды тренировочного цикла. Проводили сравнительный анализ стабилографических показателей в пробах с открытыми и закрытыми глазами с последующим расчетом коэффициента ранговой корреляции.Результаты исследования. Результаты проведенных исследований на этапе подготовки к соревновательной деятельности показали достоверное уменьшение значений при зрительной депривации качества функции равновесия, средней скорости перемещения центра давления и линейной скорости колебания центра давления. В соревновательный период наблюдалось значительное снижение большинства стабилографических показателей, что указывает на менее совершенную регуляцию статокинетической устойчивости пловцов. Корреляционный анализ обнаружил специфику динамики показателей в позе Ромберга. Значительное количество связей между изучаемыми параметрами было получено у пловцов в соревновательный период, что предполагает снижение согласованности функций систем поддержания равновесия. полученные с использованием компьютерного стабилоанализатора «Стабилан-01». Непроизвольную координационную деятельность и влияние зрительной депривации на устойчивость прямостояния изучали с помощью стандартного теста. Заключение. Обнаруженные значимые положительные корреляции значений отклонения центра давления и угловой скорости в подготовительный период тренировочного цикла демонстрируют высокий уровень постуральной устойчивости пловцов. Стрессовая ситуация соревновательного периода негативно сказывается на эффективности поддержания вертикальной позы, сопровождается существенным снижением интегрального показателя качества функции равновесия, особенно в условиях зрительной депривации. Сделан вывод о необходимости проведения исследований физиологических механизмов, объясняющих особенности контроля положения тела у спортсменов-пловцов.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Исследование педагогического опыта, анализ научно-методической литературы позволили определить основной замысел (идею) моделирования процесса личностного развития подростков средствами физической культуры и спорта в системе дополнительного образования (на примере занятий футболом). В нашем случае - это формирование личностных качеств подростков на основе включения их в физкультурно-спортивную деятельность в качестве субъектов этой деятельности. Цель исследования - разработать модель личностного развития подростков средствами физической культуры и спорта в системе дополнительного образования (на примере занятий футболом). Методы исследования. Изучение литературных источников по данной теме, контент-анализ нормативно-регламентирующей документации, педагогическое моделирование, проектирование, аналитико-логический метод. Результаты исследования. В проведенном исследовании внимание акцентируется на технологии разработки модели личностного развития подростков средствами физической культуры и спорта в системе дополнительного образования (на примере занятий футболом), которая предусматривает приоритетность личностно-деятельностного и деятельностно-компетентностного подходов к обучению, подразумевая, что обучающийся из пассивного объекта педагогического воздействия становится активным субъектом учебно-познавательной деятельности. Такой подход позволяет реализовать деятельностный характер образования, который направлен не на усвоение багажа знаний, а на способность обучающегося применять полученные знания, аккумулируя новые знания, формируя компетенции (способности), базирующиеся на знаниях, опыте, ценностях, мотивах и приобретенные в процессе обучения. Заключение. Таким образом, изучение нормативно-правовых актов и инструктивных документов, определяющих требования государственного заказа, с одной стороны, изучение проблем системы дополнительного образования детей и удовлетворенности качеством предоставляемых услуг (качеством образования) «внешними заказчиками» - родителями и «внутренними заказчиками» - работодателями, с другой стороны, позволили обосновать актуальность разработки и реализации модели личностного развития подростков средствами физической культуры и спорта в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Необходимость формирования современных подходов к актуализации профессиональных стандартов продиктована современными вызовами и задачами, представленными в Национальном проекте по формированию и развитию высокопрофессиональных кадров, явившихся стимулом разработки новых ориентиров для их подготовленности. Проблематика исследования представляет значительный интерес для сферы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, поскольку новации законодательства в сфере физической культуры, спорта, социальной защиты инвалидов направлены на совершенствование механизмов реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе участников специальной военной операции (далее – СВО), что предполагает приоритетность формирования у специалистов новых компетенций, ориентированных на использование современных технологий, и междисциплинарного взаимодействия. Цель исследования – определить специфику формирования современных междисциплинарных требований к подготовке специалистов в сфере адаптивной физической культуры и адаптивного спорта в процессе актуализации профессио- нальных стандартов. Методы. В исследовании использовались методы анализа литературы, контент анализа, экспертных оценок. Результаты исследования. Установлено, что актуализация профессиональных стандартов, проводимая отраслевыми объединениями работодателей, формирует высокую востребо- ванность специалистов – тренеров и тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту, обеспечивая «донастройку» системы образования с акцентом на современные вызовы и условия экономического развития. Консолидированное мнение специалистов в сфере физической культуры и спорта подтверждает решающее значение совершенствующегося законодательства в развитии актуальных тенденций формирования современных междисциплинарных требований к подготовке высококвалифицированных кадров. Анализ представленных изменений в законодательстве предусматривает реализацию перехода к реабилитации и абилитации на основе предоставления реабилитационных и абилитационных услуг, а также приведение механизмов их оказания в соответствие с современной общей практикой предоставления услуг населению. Заключение. Результаты исследования позволили определить необходимость проведения актуализации профессиональных стандартов с учетом формирования современных междисциплинарных требований к подготовке специалистов в сфере адаптивной физической культуры и адаптивного спорта, принимая во внимание изменения в законодательстве, эволюционирующие условия работы специалистов и запросы рынка труда. Важным компонентом здесь является возможность дальнейшей разработки программ дополнительного профессионального образования, ориентированных не только на обучение специалистов для работы в региональных центрах спортивной и паралимпийской подготовки, но и на инфраструктурное обеспечение реабилитации ветеранов СВО средствами и методами адаптивной физической культуры и адаптивного спорта.
Бесплатно
Сенсомоторные реакции детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием
Статья научная
Актуальность. Важным критическим периодом развития, который характеризуется высокими темпами созревания центральной нервной системы, является дошкольный. Специфические взаимоотношения между созревающими структурами мозга в этом возрасте отражаются на формировании произвольных сенсомоторных реакций, изучение которых позволяет выявить закономерности становления целенаправленных движений и их структурно-функциональные механизмы. Занятия плаванием оказывают положительное воздействие на развитие двигательных функций. Поэтому определенный интерес представляет изучение степени напряжения соматосенсорных систем у детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием, что позволяет определить особенности моторных реакций на сенсорные раздражители, их индивидуальную специфику, прогнозировать их развитие для достижения значимых результатов. Цель - исследование сенсомоторных реакций у детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием. Методы исследований. С помощью аппаратно-программного комплекса для психофизиологических исследований были определены временные параметры сенсомоторных реакций у 16 детей 5-7 лет. Латентное время двигательной реакции на световой и звуковой раздражители, быстроту, скоростную выносливость, время одиночного движения и коэффициент утомления исследовали на начальном этапе и через год занятий плаванием. Результаты исследований. В результате проведенных исследований было обнаружено достоверное снижение времени двигательной реакции на звук, позитивные изменения скоростной выносливости и времени одиночного движения. Остальные исследованные показатели продемонстрировали положительную тенденцию. Динамика значений теппинг-теста позволила оценить силу нервной системы как слабую, что характеризовало незрелость программы регулирования у исследуемых детей и отразилось на повышении степени утомляемости. Целостная оценка организации системы управления рефлекторными реакциями у детей дошкольного возраста, занимающихся плаванием, отражает формирование функциональной устойчивости, пластичности нервных центров и нервно-мышечного аппарата, а также динамику адаптационных процессов при взаимодействии с внешней средой.
Бесплатно
Современные подходы к изучению техники прыжков в длину с разбега
Статья научная
Актуальность. Инструментальные исследования в лёгкой атлетике проводятся уже не одно десятилетие, что способствует объективизации оценки технического исполнения движения в различных легкоатлетических дисциплинах. Современные средства диагностики биомеханических параметров выполнения прыжка позволяют всё более точно оценить качество техники различных фаз движения, прежде всего, наиболее важных -разбега и отталкивания. Однако, наибольший объём исследований в прыжках в длину относится к спортсменам высшей или высокой квалификации, (КМС, МС, МСМК). В то же время, известно, что на тренировочном этапе формируются важные черты техники и ключевые качества, необходимые для успеха в этом виде лёгкой атлетики. Целью работы является определение основных подходов к изучению техники прыжков в длину спортсменов разного уровня подготовленности. Методы исследования. Основным методом научного исследования явился анализ данных научной литературы отечественных и зарубежных авторов. Результаты исследования. Анализ литературных источников показал, что большая часть исследований техники прыжка в длину выполнена с участием спортсменов высокой квалификации. Вместе с тем, наличие в отдельных работах экспериментального материала, полученного на спортсменах более низкой квалификации, свидетельствует о существенных различиях отдельных параметров прыжка в длину у спортсменов различной квалификации. Так, у элитных спортсменов скорость на последних шагах разбега, угол постановки ноги на отталкивание, угол сгибания в коленном и тазобедренном суставах при отталкивании достоверно выше, чем у менее квалифицированных спортсменов. Появившиеся в последние годы методы исследований -компьютерный видеоанализ и электронная измерительная система OptoJump Next дают возможность более детально исследовать заключительную часть разбега и определить не только «чистую» скорость прыгуна, но и соотношение времени полёта и опоры на каждом шаге, мгновенную скорость на каждом шаге, сравнить длину шага маховой и толчковой ноги на последних шагах, а также получить ряд других данных разбега. Это позволит более точно разобраться в специфике разбега в прыжке в длину, получить не только обобщённые данные, но и индивидуальные показатели для каждого отдельного прыгуна. Примерно в 1520% авторских работ, проводившихся на различных контингентах спортсменов-прыгунов в длину, (от III спортивного разряда до уровня кандидата в мастера спорта) использован видеоанализ отталкивания. Заключение. Совместное использование скоростной видеосъёмки и метода OptoJump Next в силу дополнения одного другим позволит более всесторонне и объективно получать информацию об основных параметрах техники прыжка.
Бесплатно
Фрагмент онтогенетической динамики результативности игрока в ходе киберспортивной тренировки
Статья научная
Актуальность. С развитием глобальной компьютеризации игра заняла свое место среди цифровых технологий и стала неотъемлемой частью жизни каждого современного человека, преобразовавшись в киберспорт. В киберспортивный вид деятельности в качестве участников вовлечены преимущественно молодые люди разного возраста. Онтогенетические особенности их когнитивной деятельности, выражающейся в соревновательно-тренировочной результативности, требует уточнения, детализации, пополнения новыми фактами. Актуализация необходимости такого рода фундаментальных исследований состоит, с одной стороны, в повышении результативности отечественного киберспорта, а с другой, - в сохранении когнитивного, соматического и духовно-нравственного здоровья киберспортсментов. Цель исследования - выявить наличие, силу и характер связи индивидуальной результативности (киберточности) от возраста молодого игрока в узком онтогенетическом отрезке. Методы. В процессе исследования использовались: стандартизация индивидуальной киберточ-квадратов (аппроксимирование), смысловой анализ. Результаты. Достоверная связь индивидуальной результативности (киберточности) с возрастом игрока, выраженного в месяцах жизни, на онтогенетическом отрезке от 18 до 23 лет такова: чем моложе субъект женского пола, тем точнее его киберспортивный результат. По силе связь является тесной, по характеру - нелинейной, нисходящей полиномиальной, напоминающей синусоиду, с коэффициентом детерминированности, равным 0,36. Амплитуда подъема графика полиномиальной функции регрессии, аппроксимирующей зависимость киберточности при первом всплеске равнялась 59%, во втором - 22%, в третьем - 40%. Амплитуда спада, соответственно: 8% и 40%. Заключение. Переход от юношеской стадии онтогенеза к молодому возрасту в миниатюре воспроизводит доминирующий волнообразный характер индивидуального развития когнитивных функций с постепенно уменьшающимися по мере взросления величинами амплитуд фаз подъёма.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Современный уровень развития спорта, как вида деятельности вообще и футбола в частности, предполагает высокую степень готовности его представителей, которая определяется необходимой технико-тактической оснащенностью, двигательной подготовленностью, функциональным состоянием. Достижение положительного результата в конкретном матче, турнире, первенстве напрямую связано с должным уровнем развития двигательных способностей, среди которых скоростным их проявлениям принадлежит особая роль, так как динамичная игра, в основе которой лежит постоянное движение, быстрота обработки мяча, минимальное количество его касаний при развитии атаки, постепенно вытесняют медленный футбол, где скоростные перемещения сведены к минимуму. Подобная особенность свойственна не только играм с участием высококвалифицированных спортсменов, специализирующихся в футболе, но и игрокам детско-юношеского футбола, связанного с подготовкой спортивного резерва, которая осуществляется, как правило, без учета индивидуального развития растущего организма занимающихся. Поэтому повышение эффективности тренировочного процесса юных спортсменов, специализирующихся в футболе, становится достаточно проблематичным, если не принимаются во внимание их (юных футболистов) особенности индивидуального развития, особенно в период пубертата. Цель исследования - повышение эффективности процесса подготовки футболистов тренировочных групп, посредством оценки уровня развития скоростных способностей, исходя из их (игроков) принадлежности к определенному типу телосложения. Методы исследования. Анализ и обобщение данных научной и методической литературы, педагогические наблюдения, педагогическое тестирование, соматодиагностика (соматометрия, соматотипирование), математико-статистическая обработка полученных результатов. Результаты исследования. Посредством проведения педагогического тестирования, определен уровень развития скоростных способностей у футболистов тренировочных групп. Полученные в течение трех лет на одном и том же контингенте спортсменов, специализирующихся в футболе, результаты, выявили их положительную динамику. С возрастом, время преодоления предложенной футболистам дистанции, сокращалось. Стандартное отклонение имело тенденцию к снижению. Коэффициент вариации не выходил за пределы, определяющие однородность групп. Оценка результатов, полученных при выполнении контрольного упражнения игроками, отнесенными к различным типам телосложения, позволила установить их (результатов) зависимость от принадлежности футболистов к определенному соматическому типу. Заключение. Динамика скоростных способностей игроков имела положительную направленность. Футболисты различных соматических типов показывали неодинаковые результаты в выполнении теста, что следует учитывать при планировании тренировочного процесса и распределении педагогических воздействий.
Бесплатно
