Формирование цифровой компетентности будущего педагога-музыканта в условиях высшего музыкально-педагогического образования
Автор: Пиджоян Лариса Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в цифровой образовательной среде
Статья в выпуске: 10 (193), 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются вопросы формирования цифровой компетентности будущего педагога-музыканта в вузе как одного из важнейших показателей готовности к профессиональной деятельности. Отмечается непрерывность и целенаправленность использования цифровых технологий в образовательной, культурно-просветительской и научно-исследовательской деятельности университета. На основе средового, системного, личностно-деятельностного и компетентностного подходов выявлены и обоснованы условия формирования цифровой компетентности будущего педагога-музыканта.
Цифровизация образования, цифровая компетентность, информационно-коммуникационные технологии, цифровые образовательные ресурсы, профессиональная подготовка, педагог-музыкант
Короткий адрес: https://sciup.org/148330069
IDR: 148330069
Список литературы Формирование цифровой компетентности будущего педагога-музыканта в условиях высшего музыкально-педагогического образования
- Асадуллин Р.М., Дорофеев А.В., Левина И.Р. Диагностика цифровых компетенций педагога // Педагогика и просвещение. 2022. №1. С. 1–17.
- Дубровский В.В., Ефремова И.В., Пиджоян Л.А. Особенности цифровизации музыкального образования: анализ представлений студентов – будущих музыкальных педагогов и педагогов-музыкантов // Перспективы науки и образования. 2023. №4(64). С. 73–89.
- Класс Е.И. Влияние цифровой трансформации образования на содержание профессиональных компетенций учителей // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. №4А. С. 507–513.
- Кондаков А.М. Разработка базовой модели компетенций цифровой экономики. [Электронный ресурс]. URL: https://profstandart.rosmintrud.ru/upload/medialibrary/908/.pdf (дата обращения: 11.05.2021).
- Крутиков М.А. Формирование цифровой компетентности будущих учителей в процессе профессиональной подготовки. [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2020. №6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30414 (дата обращения: 21.08.2024).
- Ломаско П.С., Симонова А.Л. Основополагающие принципы формирования профессиональной ИКТ -компетентности педагогических кадров в условиях смарт-образования // Вестник ТГПУ. 2015. №7(160). С. 78–84.
- Редекер К., Пуние Я. Европейские рамки цифровой компетентности педагогов: DigCompEdu. Брюссель, 2017. [Электронный ресурс]. URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu (дата обращения: 02.06.2024).
- Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Нестик Т.А. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность. М., 2017.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumyaprofilyami-podgotovki-125 (дата обращения: 20.08.2024).
- Яковлева Е.В. Цифровая компетентность будущего педагога: компонентный состав // Концепт. 2021. №4. С. 46–57.
- Ячина Н.П., Фернандез О.Г. Развитие цифровой компетентности будущего педагога в образовательном пространстве вуза // Вестник ВГУ. 2018. №1. С. 136.
