Формирование цифровой образовательной среды в СССР
Автор: Аветисян В.Р.
Рубрика: Культурология и искусствоведение
Статья в выпуске: 96 т.26, 2024 года.
Бесплатный доступ
С развитием электронных технологий во второй половине XX в. стало очевидным, что формирование цифровой образовательной среды станет одним из ключевых направлений в развитии отечественного образования. Начиная с 1960-х гг., в советской системе образования постепенно стали внедряться электронные вычислительные машины, разрабатываться курсы программирования, издаваться учебники по информатике. В представленной статье предпринята попытка характеристики накопленного в педагогической практике опыта по реализации цифровой среды в общеобразовательной школе. Дается краткая историография по заявленной проблематике. Приводятся некоторые факты, иллюстрирующие отношение советского общества к внедрению новых технологий в образовательный процесс. Утверждается, что на протяжении всей истории СССР именно в вопросе цифровизации и информатизации школьного образования в целом будет отставать от западноевропейских. Статья является своего рода продолжением опубликованного в 2023 г. автором исследования «Отечественный опыт в становлении цифровой образовательной среды в 1980-1990 гг.», где рассматривалось лишь последнее десятилетие существования СССР. В данной работе расширены хронологические рамки и дополнены ранее затронутые события касаемо вопросов формирования цифровой образовательной среды в СССР в 1960-х - 1980-гг. Представленные материалы могут быть интересны историкам, преподавателям, а также тем, чья деятельность связана с изучением истории информатики в школе.
История ссср, информатика в школе, советская школа, цифровизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148328947
IDR: 148328947 | DOI: 10.37313/2413-9645-2024-26-96-105-109
Список литературы Формирование цифровой образовательной среды в СССР
- Аникеев, И. А. Развитие исторической информатики в России (60-90е годы): автореферат диссертации ... кандидата исторических наук: 07.00.02, 07.00.09. - Ставрополь, 1998. - 23 с.
- Апатова, Н. В. Влияние информационных технологий на содержание и методы обучения в средней школе: диссертация ... доктора педагогических наук: 13.00.02. - Москва, 1994. - 354 с.
- Беспалько, В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - Москва, 2002. - 260 с.
- Громов, Г. Р. Очерки информационной технологии. - Москва: ИнфоАрт, Б. г. (1992). - 331 с.
- Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям. - Москва: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 239 с.
- Ершов, А.В. Программирование - вторая грамотность // Программирование - вторая грамотность. - 2015. -№4. - С. 71-85.
- Звенигородский, Г. А. Первые уроки программирования. - Москва: Наука, 1985. - 208 с.
- Концепция информатизации образования [Текст] // Информатика и образование. - 1988. - № 6. - С. 3-30.
- Машбиц, Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы. - Москва, 1986. - 80 с.
- Машбиц, Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. - Москва: Педагогика, 1988. - 191 с.
- Пейперт, С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. - Москва: Педагогика, 1988. - 220 с.
- Первин, Ю. А. Модель дистанционного обучения, встроенного в текущий учебный процесс / Тезисы докладов конференции ИТО-99.4.111. - М., 1999. - С. 23-25.
- Поттосин, И. В. А.П. Ершов и становление новосибирской школы программирования // Становление новосибирской школы программирования. Мозаика воспоминаний. - Новосибирск, 2001. - С. 28-40.
- Яруллина, Г. Б. История информатизации отечественной системы образования во второй половине XX -начале XXI вв.: диссертация ... кандидата исторических наук: 07.00.02. - Уфа, 2006. - 218 с.