ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ КОНКУРСА ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ)

Автор: Миловидова Нина Сергеевна, Фролова Лариса Аркадьевна

Журнал: Сфера культуры @journal-smrgaki

Рубрика: Культура и образование

Статья в выпуске: 2 (20), 2025 года.

Бесплатный доступ

Формирование художественно-творческого сознания личности неизменно остается одной из наиболее актуальных проблем в теории и практике педагогики искусства. В статье определяются пути его развития на занятиях музыкой с использованием потенциала смежных видов искусства. Оцениваются возможности синергетического соединения музыки и живописи. Авторами анализируется практический опыт по проведению конкурса в системе дополнительного образования, который нацелен на решение указанных задач. Рассматриваются основные этапы его организации и создание методического контента. Обобщаются полученные результаты и опыт работы по формированию «эмоционального интеллекта».

Еще

Художественно-творческое сознание, музыкальное образование, предмет музыкальная литература, смежные виды искусств, методика преподавания, творческий конкурс

Короткий адрес: https://sciup.org/170209450

IDR: 170209450   |   DOI: 10.48164/2713-301X_2025_20_127

Статья