Формирование имиджа педагога-хореографа посредством повышения квалификации
Автор: Мацаренко Татьяна Николаевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (31), 2017 года.
Бесплатный доступ
Актуализируется проблема повышения квалификации педагога-хореографа, работающего в образовательных организациях РФ. Анализируются исследования по имиджелогии: имидж как основной элемент теории и практики педагогов; актуальность проблемы имиджелогии в системе повышения квалификации; целенаправленное формирование между реальным имиджем и идеальным образом. Обосновываются особенности профессиональной деятельности и поведения педагога-хореографа, соответствующие новым требованиям повышения квалификации. Выделены и охарактеризованы структурные компоненты имиджа педагога-хореографа: индивидуальные и личностные качества, способы самореализации, самооценка и Я-концепция. Показана проблема имиджа педагога-хореографа в рамках проблемы педагогического мастерства. Необходимость в создании педагогической теории имиджа, основательно объясняющей основные направления такого феномена, с точки зрения современной педагогической науки. Обозначено и аргументировано анкетирование действующих педагогов-хореографов, руководителей хореографических объединений с целью выявления слагаемых имиджа как фактора успешности их профессиональной деятельности.
Имидж личности, педагог-хореограф, я-концепция, самосовершенствование, самооценка, индивидуальность
Короткий адрес: https://sciup.org/140234585
IDR: 140234585
Список литературы Формирование имиджа педагога-хореографа посредством повышения квалификации
- Аверченко Л. К. Имидж и личностный рост: учебное пособие/Л. К. Аверченко. -Новосибирск, 1999. -147 с.
- Горчакова В. Г. Имидж. Искусство и реальность: учебное пособие/В. Г. Горчакова. -М.: Юнити-Дана, 2012.
- Джалилова Ф. Н. Структурные компоненты профессионального имиджа педагога/Ф. Н. Джалилова, Н. Р. Мадаминова//Молодой ученый. -2012. -№ 12.
- Мацаренко Т. Н. К вопросу о повышении квалификации педагога-хореографа в системе дополнительного образования детей/Т. Н. Мацаренко//Культура. Духовность. Общество. -2013. -№ 7. -С. 131-135.
- Мацаренко Т. Н. Социально-профессиональная адаптация артистов балета к педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей/Т. Н. Мацаренко. -М.: Перо, 2015.
- Мацаренко Т. Н. Трудности адаптации артиста балета к педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей/Т. Н. Мацаренко//Вестник славянских культур. -2012. -№ 4. -С. 135-139.
- Мацаренко Т. Н. Этапы формирования педагогической установки будущего педагога-хореографа/Т. Н. Мацаренко//В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: cб. ст. по материалам XXXIII междунар. науч.-практ. конф. № 2 (33). Часть II. -Новосибирск: «СибАК», 2014. -С. 80-85.
- Умрихина В. И. Индивидуальный имидж учителя как компонент культуры педагогической деятельности/В. И. Умрихина, Н. Б. Абдувалитов//Научное обозрение: Гуманитарные исследования. -2014. -№ 3. -С. 4-8.
