Формирование интеллектуальной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами футбола
Автор: Жолобов В.С.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Слово молодым исследователям
Статья в выпуске: 4 (30), 2019 года.
Бесплатный доступ
В данной статье автор рассматривает проблему влияния физкультурных занятий с использованием элементов футбола на развитие интеллектуальной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Приводятся теоретически значимые предпосылки положительного воздействия физкультурных занятий с элементами игры в футбол для формирования когнитивной сферы путем воздействия на координационные способности. Футбол как средство физического воспитания при лимите времени на принятие решений и скоротечности игровых ситуаций способствует развитию психофизиологических и психических качеств ребенка. Отличительной особенностью футбола является высокая степень развития сенсорных систем и значительное улучшение их функционирования. Занятия с элементами футбола позволят расширить область средств адаптивного физического воспитания.
Дети старшего дошкольного возраста, задержка психического развития, игры с элементами спорта, футбол, адаптивное физическое воспитание
Короткий адрес: https://sciup.org/140246899
IDR: 140246899
The formation of intellectual sphere of senior preschool children with mental retardation by means of football
In this article, the author considers the problem of the influence of physical training with the use of elements of football on the development of the intellectual sphere of preschool children with mental retardation. Theoretically significant preconditions of positive influence of physical training with elements of game in football on formation of the cognitive sphere by influence on coordination abilities are resulted. Football, as a means of physical education, with a limit of time for decision-making and transience of game situations, contributes to the development of psychophysiological and mental qualities of the child. A distinctive feature of football, as a means of physical education, is a high degree of development of sensory systems, and a significant improvement of their functioning. Classes with elements of football allow to expand the field of adaptive physical education.
Список литературы Формирование интеллектуальной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами футбола
- Барабаш О. А. Методологические принципы контроля качества образования по физической культуре в специальном учреждении // Адаптивная физическая культура. - 2012. - № 2 (50). - С. 25-27.
- Варюшин В.В., Лопачев Р.Ю. Первые шаги в футболе: методическое пособие. - М.: РФС, 2015. - 17 с.
- Лукьянова И.Е., Сигида Е.А., Утенкова С.Н. Адаптивная коррекционно-развивающая среда как компонент программы развития высших психических функций лиц с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 47-58.
- Максимова С. Ю., Фомина Н.А. Теоретико-методологическое обоснование интеграционных возможностей физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 5. - С. 53-54.
- Сиваш Н.М. Инновационное обновление дополнительных инновационных программ с учетом запросов воспитанников, родителей: Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности: материалы II Международной научно-практической конференции (Челябинск, 15 - 16 октября 2015 г.) / под ред. А. В. Кислякова, А. В. Щербакова. - Челябинск: ЧИППКРО, 2015 - С. 410-415.
- Сучилин А.А. Комплексное развитие физических способностей и технико-тактических характеристик у юных футболистов. // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 11. - С. 101.
- Финогенова Н.В. Интеграция образовательных областей - основа построения образовательного процесса в дошкольном возрасте. - Волгоград: ВГАФК, 2015. - 175 с.
