Формирование направленности на профессионально-педагогические ценности у будущих бакалавров

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы формирования направленности будущих бакалавров профессионального обучения на профессионально-педагогические ценности. Показан процесс организации принятия и апробирования данных ценностей в погружении. Приведены результаты экспериментальной проверки формирования профессионально-ценностных ориентаций.

Аксиология, ценности, профессионально-педагогические ценности, погружение, профессионально-ценностные ориентации, бакалавры профессионального обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/144153424

IDR: 144153424

Статья научная