Формирование навыков беглого и осознанного чтения как фактор повышения качества образования учащихся на основной ступени обучения
Автор: Басова Людмила Анатольевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (23), 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования качеств чтения как результата развития универсальных учебных действий и как основы интеллектуального развития человека в течение всей жизни; приведены методы и приемы формирования беглого, осознанного, правильного чтения, скорочтения, гигиенические требования к чтению текстов.
Беглость, осознанность, смысловое чтение, навык чтения, техника чтения
Короткий адрес: https://sciup.org/14239885
IDR: 14239885
Список литературы Формирование навыков беглого и осознанного чтения как фактор повышения качества образования учащихся на основной ступени обучения
- Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. -М.: Просвещение, 1991.
- Львов М.Р. Школа творческого мышления: пособие по русскому языку. -М.: Вентана-Граф, 1997.
- Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение школьников. Теоретико-экспериментальное исследование. -М.: Педагогика, 1980.
- Федоренко И.Т. Подготовка учащихся к усвоению знаний. -Киев,1980.
- Федеральный образовательный стандарт основного общего образования. -М.: Просвещение, 2012.
Статья научная
