О смысле чтения и значимости умения читать
Автор: Лобок Александр Михайлович
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Философия образования и воспитания
Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
Автор определяет ценность чтения и умения читать. Выявлены смыслы чтения, препятствующие сведению этого феномена только к инструменту извлечения информации и знаний. Предлагается видеть в чтении процесс создания личностного знания в момент усилия по преодолению преграды текста, а в умении читать - критерий образованности человека. Подробно раскрываются шесть основных смыслов чтения как базового культурного навыка. Приводятся элементы авторской методики обучения чтению в начальной школе. Автор доказывает, что чтение следует считать искусством, овладению которым нужно посвящать большое по продолжительности / не подлежащее экономии время.
Феномен чтения, умение читать, методы обучения чтению, проблема утраты интереса к чтению, искусство чтения, чтение в начальной школе
Короткий адрес: https://sciup.org/142215343
IDR: 142215343
Список литературы О смысле чтения и значимости умения читать
- Бунеев Р. Н. ФГОС и изменение подходов к обучению чтению.//Начальная школа плюс до и после. 2014. № 4. С. 50-54.
- Лобок А. М. Умение читать.//Педсовет: персональный помощник педагога. 30.05.2017. . URL: https://pedsovet.org/beta/article/umenie-citat (дата обращения 06.12.2017).
- Любимов Л. Л. Школа и учитель: какими они должны быть сегодня и завтра.//Поволжский педагогический поиск. 2017. № 2(20). С. 11-22.
- Тихомирова И. И. О развитии у детей позитивного отношения к чтению.//Чтение детей и подростков как фактор формирования человеческого капитала: материалы Всероссийской науч.-практ. конференции 27-28 мая 2004 г. СПб.: Санкт-петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2004. С. 42-48.
- Узорова О. В., Нефедова Е. А. Готовимся к школе. Обучение чтению. М.: Аст, 2004. 78 с.
