Формирование познавательного интереса к иностранному языку у студентов неязыковых специальностей вуза на основе личностно ориентированного подхода при применении комплекса заданий и упражнений
Автор: Роговская Наталия Ивановна, Пашковская Наталья Дмитриевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (169), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются некоторые из методов формирования и развития познавательного интереса к изучению иностранного языка у студентов неязыковых специальностей вуза. В основу выбранных методов лег личностно ориентированный подход. В качестве главного метода формирования познавательного интереса к иностранному языку у студентов неязыковых специальностей вуза рассматривается применение целевого комплекса заданий и упражнений.
Познавательный интерес, иностранный язык, студенты неязыковых специальностей вуза, личностно ориентированный подход, метод обучения, комплекс упражнений и заданий
Короткий адрес: https://sciup.org/148324856
IDR: 148324856
Список литературы Формирование познавательного интереса к иностранному языку у студентов неязыковых специальностей вуза на основе личностно ориентированного подхода при применении комплекса заданий и упражнений
- Аниськович Н.Р. Особенности использования технологии творческих мастерских и кейс-технологии в целях подготовки обучающихся к межкультурной коммуникации // Замежныя мовы. 2014. № 1. С. 20-25.
- Васильев И.И. Психологические особенности диалога: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1984.
- Глушаков К.М. Лекции по психологии мотивов учащихся: человека: учеб. пособие для средних школ. Пермь, 2014.
- Кремлева Ю.В. Личностно-ориентированный подход как основа обучения иноязычной речевой деятельности студентов технического вуза // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 3. С. 110-112.
- Пашковская Н.Д. Метод сценария в процессе обучения иностранному языку // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-1. С. 225-228.
- Роговская Н.И. Социокультурная компетенция как эффективное средство формирования познавательного интереса к иностранному языку у студентов вуза // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2021. № 3(156). С. 53-57.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград, 1994.
- Серова Т.С. Принцип гетерогенности в коммуникативном обучении переводческой деятельности // Теория и практика перевода: материалы междунар. конф. (Пермь, 19-20 июня 2000 г.). Пермь, 2000. С. 54-55.
- Шейлз Д. Коммуникативность в обучении современным языкам. Изучение и преподавание иностранных языков для целей общения. М., 1995.
