Формирование психологических качеств, детерминирующих конкурентоспособность будущих бакалавров образования

Высокий уровень конкуренции на рынке труда, особенно среди молодых специалистов, только что окончивших высшие учебные заведения, обусловливает необходимость формирования конкурентоопределяющих психологических качеств у студента еще в период учебно-воспитательного процесса вуза. Сформированность конкурентоспособности профессионального педагога означает способность выстоять и победить в конкурентной борьбе на рынке труда. К психологическим качествам, детерминирующим конкурентоспособность будущих бакалавров образования (педагогов) с точки зрения работодателей, следует отнести мотивационную направленность на другого человека (в данном случае -на развитие личности учащегося), развитие личности обучающегося, мотивацию достижения успеха, эмоциональную саморегуляцию, целеустремленность, стрессоустойчивость, готовность к саморазвитию, коммуникативную толерантность. В результате проведения эксперимента было установлено, что формирование необходимых психологических качеств конкурентоспособного педагога возможно благодаря применению следующих приемов: проведению психолого-педагогических семинаров, самостоятельной работе обучающегося (СРО), тренинговым занятиям, нацеленным на развитие означенных качеств.