Формирование рефлексивной компетенции студентов педвуза - будущих учителей
Автор: Качалова Людмила Павловна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 21, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье затронута проблема необходимости формирования рефлексивной компетенции будущих учителей, представлено авторское определение понятия «рефлексивная компетенция» как интегрального качества личности. Автором подробно охарактеризован компонентностный состав рефлексивной компетенции, который включает в себя мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный и рефлексивно-личностный компоненты. Установлены наиболее продуктивные формы организации учебного процесса, направленного на формирование означенной компетенции (лекции-дискуссии, лекции-диалоги и др.), сделан вывод о необходимости развития механизмов рефлексии у студентов-педагогов.
Компетенция, рефлексия, рефлексивная компетенция, формирование рефлексивной компетенции будущего учителя, механизмы рефлексии, форма организации учебного процесса, творческий подход
Короткий адрес: https://sciup.org/14937835
IDR: 14937835
Список литературы Формирование рефлексивной компетенции студентов педвуза - будущих учителей
- Кушеверская Ю.В. Формирование рефлексивной компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа: автореф. дис.. канд. пед. наук. Петрозаводск, 2007. 21 с.
- Ушакова Е.Л. Педагогические условия формирования рефлексивной компетенции будущих учителей как средства разрешения профессионально-педагогических ситуаций: дис.. канд. пед. наук. Липецк, 2013. 199 с.
- Аулова Н.В. Становление понятий «компетентность» и «компетенция» в категориальном аппарате современной педагогики//Педагогика как наука и учебный предмет: методология, теория, практика: материалы всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 70-летию каф. педагогики БелГУ. Белгород, 18-19 февр. 2010 г.: в 2 ч./отв. ред. И.Ф. Исаев. Белгород, 2010. Ч. 1.
- Алексеев Н.Г., Ладенко И.С. Направления изучения рефлексии//Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. Новосибирск, 1987.
- Бессонова И.Г. Формирование профессиональной педагогической рефлексии у студентов педвуза: автореф. дис.. канд. пед. наук. Сургут, 2007. 25 с.
- Вульфов Б.З. Профессиональная рефлексия: потребность, сущность, управление//Магистр. 1995. № 1. С. 71-79.
- Елисеев В.К., Ушакова Е.Л. Рефлексивная компетенция будущего учителя и тип стратегии разрешения педагогической ситуации//Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2012. Вып. 2.
- Шорина А.В. Развитие рефлексивной компетенции у будущих бакалавров психологии//Молодой ученый. 2014. № 4. С. 1138-1141.
- Максимченко Н.П. Интегративный подход к формированию рефлексивной компетентности студентов педагогических вузов//Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, июнь 2011 г.). Уфа, 2011.
- Слободчиков В.И. Выявление и категориальный анализ нормативной структуры индивидуальной деятельности//Вопросы психологии. 2000. № 2. С. 3-18.
- Синельников С.А. Формирование рефлексивных умений на этапе вузовского обучения в педагогическом взаимодействии «преподаватель -студент»: автореф. дис.. канд. пед. наук. Тверь, 2012. 25 с.
- Барышева Т.Д. Рефлексивный подход к развитию профессионального сознания и самосознания будущих педагогов-психологов в условиях модернизации высшей школы//Вестник Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. 2011. № 3. С. 47-50.
