Формы организации учебного процесса для формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
Автор: Яковенко Т.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (155), 2021 года.
Бесплатный доступ
На основе анализа сущности и характеристики современных форм организации учебного процесса, применяемых в учебных заведениях высшего образования, определяются наиболее эффективные для формирования креативной компетентности студентов направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» в условиях креативной образовательной среды университета.
Формы организации учебного процесса, педагог профессионального обучения, креативная компетентность, креативная образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148311407
IDR: 148311407
Список литературы Формы организации учебного процесса для формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
- Бабакова т.А. Готовность обучающихся к самостоятельной учебной деятельности в высшей школе // Вестн. высш. шк. (Альма-матер). 2019. № 1. С. 47–54.
- Виленский В.Я., образцов П.И., Уман А.И. технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: учеб. пособие для вузов / под ред. В.А. Сластенина. М., 2005.
- Лебедев А.А. УИРС и ННРС // Вестн. высш. шк. 1976. № 7. С. 49–51.
- Хуторской А.В. дидактическая эвристика: теория и технология креативного обучения. М., 2003.
- Федотов В.А. Введение в профессионально-педагогическую специальность (экономика и управление): учеб. пособие для вузов. екатеринбург, 2003.
- Яковенко т.В. Креативный педагог профессионального обучения как основа инновационного общества // Материалы IV Международной научной конференции «донецкие чтения 2019: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности» (донецк, 31 октября 2019 г.). т. 6: Педагогические науки. ч. 1 / под общ. ред. проф. С.В. беспаловой. донецк, 2019. С. 378–380.
- Яковенко т.В. диагностика креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения // Уч. зап. забайкал. гос. ун-та. 2020. т. 15. № 2. С. 125–131. DOI: 10.21209/2658-71142020-15-2-125-131.
- Яковенко т.В. Концептуальная модель формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения // Вестн. Костром. гос. ун-та. Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. № 3. С. 166–171.
Статья научная
