2 (155), 2021 - Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Бесплатный доступ
ID: 148311398 Короткий адрес: https://sciup.org/148311398
Содержание выпуска 2 (155), 2021 Известия Волгоградского государственного педагогического университета
Педагогические науки
Куликова С.В., Фоменко Е.А.
Потенциал цифровых технологий в решении задач патриотического воспитания российской молодежи
12
Козырева О.А.
Компетентностная модель выпускника как системообразующий компонент формирования компетенций у бакалавров педагогического вуза
22
Глебов А.А.
Методологические процедуры обоснования актуальности темы прикладного педагогического исследования
31
Новиков С.Г., Гюльахмедова Н.О.
«Историко-педагогический журнал» как феномен научно-педагогической периодики периода социокультурного транзита России
34
Ворошилова Н.В., Толмачева А.В., Кукса Е.Н.
Технологии визуализации в преподавании истории и обществознания
43
Егорова О.А.
Специфика моделирования и использования кейсов при обучении английскому языку магистрантов естественно-научных факультетов
50
Яковенко Т.В.
Формы организации учебного процесса для формирования креативной компетентности будущих педагогов профессионального обучения
55
Панченко Д.В.
Digital art социальных сетей в контексте личностного развития и образовательных задач
60
Осипова И.В., Ильина Н.Н., Ульяшин Н.И.
Особенности практико-ориентированной подготовки транспрофессионала в области сварочного производства в профессионально-педагогическом вузе.
68
Белова С.В., Ботова С.Н., Хазыкова Т.С.
Гуманитарный аспект профессиональной подготовки будущих учителей основ безопасности жизнедеятельности
72
Родионова М.Ю.
Новая эра в образовании: дистанционное и бесконтактное или отдаленное и отстраненное?
76
Привалова И.В.
Применение современных педагогических технологий в обучении иностранному языку студентов неязыковых факультетов вузов
80
Каськова И.А.
Диагностика готовности младших подростков к выявлению нравственно-смыслового содержания текстов
85
Сатретдинова А.Х., Пенская З.П.
Межкультурное образование в контексте обучения русскому языку как иностранному
99
Гамидова Р.Т.
Особенности употребления лексики, обозначающей родственные отношения, в новгородских берестяных грамотах
135
Гилязева Э.Н., Базарова Л.В., Хайруллина Д.Д.
Профессионально маркированные фразеологизмы (терминологизмы) как результат процесса детерминологизации на примере немецкоязычного научного дискурса)
146
Красавский Н.А.
Обозначение и выражение ключевых эмоциональных концептов в новелле Артура Шницлера «Лейтенант Густль»
162
Ососкова А.С.
Структурно-семантические особенности синтетических диминутивных наименований лица в английском языке
168
Чжоу Ян.
Русские устойчивые сравнения с компонентами корова, бык, вол и буйвол на фоне китайского языка
172
Литературоведение
Жаравина Л.В., Лазарев А.А.
Духовная картография Б.К. Зайцева: иеротопия в тетралогии «Путешествие Глеба»
180
Хомяков С.А.
Тишина как средство создания художественного пространства в творчестве А.А. Ахматовой
187
Хроника и рецензии
Чупашева О.М.
Новое в обучении синтаксису русского языка (рецензия на книгу: Колокольцева Т.Н. Синтаксис современного русского языка: учеб. пособие. М.: Флинта, 2021. 292 с.)
204
Editorial Staff
218
Выпуск журнала
