Формы социального партнерства вуза культуры с выпускниками

Одним из важных показателей эффективности работы вуза является трудоустройство выпускников. Однако помимо этой значимой позиции для вуза важно знать жизненную траекторию, отслеживать профессиональные ступени карьерного роста своих питомцев. Хотя стоит отметить, что практика распределения осталась в прошлом и трудоустройство выпускника высшего учебного заведения не является сегодня обязанностью вуза, собственно как и сопровождение карьеры, если только выпускника не взяли на работу в Almamater. Соответственно и у выпускника нет обязательств перед вузом за свое трудоустройство, карьерное продвижение и поддержа- ние связей. Таким образом, зачастую кроме неформальных отношений педагогов вуза и его выпускников их может ничего не связывать. При этом активная работа с выпускниками - это уникальная возможность использования их потенциала для решения самых разнообразных задач вуза, что достаточно актуально в условиях жесткой конкуренции на рынке образовательных услуг. Кроме того, благодаря поддержке связей с выпускниками разных лет, сохраняется преемственность поколений, осуществляется передача интересных традиций вуза, поддерживается корпоративный дух учебного заведения.

Стоит отметить, что у вуза культуры во многом связи со студентами-выпускниками держатся на неформальных отношениях. Выпускники собираются на встречи, посещают кафедры, поздравляют своих педагогов с праздниками, держат связь через социальные сети. Однако и формальные отношения также имеют место быть и принимают самые разнообразные формы. Так, кафедра социально -культурной деятельности ФГБОУ ВО ВСГИК регулярно привлекает своих выпускников к проведению кафедральных мероприятий в качестве участников (выпускники выступают консультантами, представляют номера художественной самодеятельности своих творческих коллективов), осуществляется взаимообмен гастрольной деятельностью (Прибайкальский район - Тарасова Е.В.), привлекаются к ведению учебных занятий (Бекетова Л.В., Борисова А.А. и др.), к работе в составе государственной аттестационной комиссии (Антипова Н.Ю.).

Выпускники кафедры разных лет и форм обучения приглашают на практику студентов в свои учреждения и коллективы, заключают договоры с вузом, являются руководителями баз практик. Студенты, в свою очередь, имеют возможность отрабатывать профессиональные навыки, выполнять исследовательские и проектные задачи.

В партнерских отношениях кафедры СКД и выпускников сложилась практика временного, сезонного и постоянного трудоустройства, как студентов, так и выпускников (Антипова Н.Ю., Бурдуковская Г.В.и др.). Трудоустройство помогает профессиональной ориентации и профессиональному определению студенческой учащейся молодежи, повышает их профессиональную квалификацию.

Нередко выпускники обращаются на кафедру сами, с инициативой видеть студентов в качестве практикантов, обращаются с просьбой помочь организовать мероприятие, собрать зрителей, принять участие в проведении различных мероприятий или акций, выступить с готовым номером, приглашают студентов в качестве ведущих. У выпускников кафедры сложилась практика приглашать педагогов и студентов на свои мероприятия; выпускники размещают афиши на кафедре, винституте, анонсы мероприятий в социальных сетях и созданных группах (Миронов С., Кыргыс А., Бу-зак А., Плеханова Н.).

Взаимодействие вуза со своими выпускниками имеет непреходящее значение. Во-первых, значимым является тот факт, что для быстрого реа- гирования учебного заведения на потребности рынка важно оперативно получать информацию с мест, знать структуру потребностей на новые профессии и получать запрос на подготовку специалистов. В связи с этим, работающие в различных сферах выпускники выступают быстрым и наиболее доступным элементом связи с профессиональными организациями, органами власти.

Во-вторых, в плане трудоустройства будущих выпускников вуза важным является то, что предыдущие поколения таковых могут выступать в этом вопросе потенциальными консультантами, работодателями.

В-третьих, трудоустроившиеся выпускники выступают в качестве экспертов, членов жюри на проводимых конкурсах, фестивалях (Блюмберг А.), выступают в качестве спонсоров (Борисов Б.Ф.), обеспечивают качественное техническое сопровождение мероприятий (Попов А.В.), проводят мастер-классы, являются участниками круглых столов, научных конференций и др.

В-четвертых, важны партнерские отношения в проведении совместных мероприятий для города и республики, в создании и реализации совместных исследовательских и творческих проектов.

В условиях глубокой заинтересованности в абитуриентах вузы вынуждены активно использовать маркетинговые технологии. Одной из важных составляющих данного процесса является распространение информации об успешных выпускниках вуза, их карьерной траектории. Кафедра гордится выпускниками, ставшими известными своим творчеством, активной жизненной позицией, профессиональным мастерством (среди выпускников последних десяти лет можно отметить таких выпускников как: Кушнарева Т.В., Бузак А., Емонаков Н.В., Антипова Н.Ю., Тарасова Е.В., Тамдын А.К., Седип А.Д., Юрманов Ю.А. и др.). Такие выпускники являются гордостью вуза и могут «использоваться» для рекламы всех направлений подготовки и привлечения абитуриентов,однако, данная практика пока широко не используется нашим вузом.

Кроме того, выпускники через определенный промежуток времени после окончания института могут вновь становиться потребителями услуг вуза. Они могут выступать как заказчики услуги при получении образования своих детей или родственников, а также могут обращаться для повышения собственной квалификации, переподготовки, а также повышения профессионального уровня своих коллег и подчиненных.

Таким образом, очевидно, что данная работа должна вестись на плановой основе, а потому необходимо иметь сведения о своих выпускниках, составлять базу данных, которая позволит собирать информацию о характеристиках, местах работы, карьерном росте, достижениях своих выпускников. Кропотливая работа по формированию и анализу данных позволит иметь необходимую информацию для реализации внутривузовских задач и успешного взаимодействия с выпускниками. Наличие указанных баз данных представляют собой часть информационно-образовательной среды вуза, а имеющиеся в наличие ресурсы могут в существенной степе- ни оказать влияние на интенсивность и эффективность данной работы. Постоянная работа по пополнению баз данных позволит осуществлять мониторинг, проводить сравнительный анализ, осуществлять стратегическое планирование долгосрочных партнерских отношений.

Определенную работу в отношении поддержания связей с выпускниками проводит Центр профориентации и трудоустройства выпускников. Основными задачами данного центра является содействие трудоустройства выпускников, поддержание связей с работодателями, мониторинг информации о рынке труда, предоставление информации о вакансиях, участие в выставках-ярмарках рабочих и учебных мест, а также организация конференций, семинаров, способствующих продвижению выпускников. Зачастую работа сводится к тому, чтобы получить «свежую» информацию о только что выпустившихся студентах и местах их трудоустройств. Данная информация необходима для ведения официальной отчетности о трудоустройстве выпускников, подготовки сравнительных аналитических данных, для отслеживания динамики спроса и предложения на рынке труда. Однакодальнейшая судьба выпускников Центром не отслеживается. В связи с этим очевидно, что активизация данной работы полностью ложится на плечи кафедр и факультетов.

Стоит отметить, что начало данной работы было инициировано кафедрой СКД, когда планировалось создать «Ассоциацию выпускников». В 2010 году, в преддверии юбилейных торжеств, коллективом кафедры было принято решение воплотить в жизнь идею создания на кафедре общественной организации выпускников. Студентами было разработано Положение о деятельности Ассоциации выпускников, создана эмблема, выпущены значки, собрано определенное количество материала о выпускниках разных лет. Ассоциация должна была стать центром развития деловых и дружеских связей выпускников, платформой для деловой и информационной помощи, средством укрепления престижа кафедры и ее выпускников в социальнокультурном пространстве региона, привлечения различных ресурсов и возможностей выпускников для развития взаимовыгодного партнерства. Однако в связи с тем, что не было координатора данной деятельности, инициатива угасла, и данная Ассоциация так и не начала работать.

Новый виток в развитии взаимоотношений с выпускниками был получен благодаря созданию официальной странички «В Контакте», объединившей преподавателей, студентов и выпускников кафедры СКД. Сегодня администратором данной страницы является Затеева Н.А., заведующий кафедрой социально-культурной деятельности. Безусловно, основную долю событий в группе составляют мероприятия с участием нынешних студентов кафедры, однако бывают случаи, когда выпускники присылают фото, информацию о своих достижениях. Кафедрой проводятся конкурсы, открытые голосования, в которых подписчики странички могут принять участие, выпускники также в их числе. Поскольку группа открыта для широкого доступа, любой потенциальный абитуриент может посмотреть информацию и посмотреть фотографии, отражающие жизнь кафедры и в связи с этим примерно представлять, что его ожидает в будущем, если он решится связать свою судьбу с данным направлением подготовки.

В рамках реализации социального партнерства вуза со своими выпускниками одним из наиболее значимых направлений в настоящее время становится профориентационная деятельность. Выпускники кафедры СКД оказывают содействие в профориентационной работе, помогают организовывать акции, мероприятия профориентационной направленности, создают информационную среду, в которую вовлечены потенциальные абитуриенты и заинтересованные лица, помогая тем самым выстраивать и направлять поток подготовленного контингента в вуз. Таким образом, выпускники выполняют роль агентов по профессиональной ориентации на местах, помогают вузу в организации набора. Готовят и направляют контингент на целевые места в вузе. В этом направлении налажено сотрудничество с Прибайкальским, Селенгинским, Иволгинским районами Республики Бурятия, республиканским многоуровневым колледжем, районными и городскими учреждениями культуры, образования, социальной сферы и др.

В рамках циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин педагоги кафедры организуют ознакомительные экскурсии, практики в учреждения культуры, где работают наши выпускники (Фролова С.А., Сергеева Е.Б., Баглаева А.В. и др.). Таким образом, расширяется поле организации взаимовыгодного делового сотрудничества, связь между разными поколениями выпускников, развивается практикоориентированное обучение, студенты видят социально-карьерную среду, формируется мотивация построения собственной карьеры.

Многие выпускники кафедры обращаются к педагогам кафедры для оказания им методической и консультативной помощи в профессиональной деятельности: в оформлении документов на подтверждение категорий и званий, в написании и оформлении грантовых заявок, всоставлении образовательных программ; в разработке стратегий развития своих организаций, структурных подразделений, коллективов. Совместно с педагогами кафедры выпускают методические пособия (Антипова Н.Ю., Антипов Я.Ю.), публикуют статьи в научных изданиях различного уровня (Кадола В.В., Темникова Д.А., Бодарь О.К. и др.).

Таким образом, социальное партнерство в широком смысле, это совместно распределенная деятельность социальных элементов – представителей различных социальных групп, результатом которой являются позитивные эффекты, принимаемые всеми участниками этой деятельности. Указанная деятельность может осуществляться через специально планируемые в рамках социального партнерства акции. Социальное партнерство способствует созданию благоприятного положительного имиджа вуза и его выпускников в профессиональной среде и глазах общественности. Социальное партнерство становится очевидной потребностью высшей профессиональной школы.

Однако, социальное взаимодействие не имеет системной, целенаправленной деятельности, чаще всего носит ситуативный, адресный ха- 154

рактер. На наш взгляд, этот недостаток можно устранить, создав на кафедре социально-культурной деятельности условия для объединения выпускников, выстраивания партнерских отношений, обмена опытом и информацией, реализации совместных целей, использования потенциала профессионального единства и сотрудничества.