Функции текущего контроля знаний студентов технического профиля в педагогических условиях индивидуализации обучения
Автор: Каменная Евгения Шамилевна, Ягафарова Хафиза Нургалиевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (140), 2019 года.
Бесплатный доступ
Отсутствием единых требований к измерению уровня сформированности профессиональных компетенций выпускников образовательных учреждений технического профиля обусловлена необходимость разработки различных видов контроля знаний по общепрофессиональным и специальным циклам дисциплин с учетом индивидуальных особенностей студентов. В качестве формы контроля знаний предлагаются педагогические срезы, проводимые по всем дисциплинам у студентов Октябрьского нефтяного колледжа в 2015-2018 учебных годах.
Контроль знаний, педагогические срезы, текущая проверка, индивидуализация, преподаватель, студент, тестирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148310114
IDR: 148310114
Список литературы Функции текущего контроля знаний студентов технического профиля в педагогических условиях индивидуализации обучения
- Андреев А.Б. Компьютерное тестирование: системный подход к оценке качества знаний студентов. Усиление практической подготовки студентов к деятельности в условиях рыночной экономики // Материалы Всероссийского практического семинара ректоров (проректоров) вузов. 2001. № 21.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. 1997. № 4.
- Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании. М., 2003.
- Каменная Е.Ш. Реализация принципа индивидуализации обучения в современном образовательном пространстве для подготовки студентов технического профиля // Педагог. 2018. № 1. С. 20-24.
- Кулибаба И.И., Красновский Э.А., Коган Т.Л. Дидактический анализ качества знаний учащихся. Проблемы и методы исследования качественных и количественных характеристик знаний, умений и навыков учащихся. М., 1976.
- Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. М., 1990.
- Ibatova A.Z., Ippolitova N.V., Mukhametgaliyeva S.K., Rodionova A.E., Yagafarova K.N., Ikonnikova L.N. Lifelong professional education in the Russian Federation: personal aspect // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. № 16. P. 9426-9436.
