Генезис проявления экстремизма молодежи в России: социально-педагогический аспект

Введение В статье 19 Конституции Российской Феде-рации1 закреплено право гражданина на равные права и свободы, вне зависимости от социального положения, национальности, религиозных убеждений, пола, возраста и политических взглядов. Равенство людей гарантировано государством, и любое покушение на права и свободы гражданина, а также разжигание конфликтов на этой основе расценивается как экстремизм2. Имея различные идеологическую ориентацию, целевую направленность и идеологическое со- 1    Конституция РФ. Ст. 19 // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс». URL: document/cons_doc_LAW_28399/a4d26fe6022253f9f9e396e 9ca6f63c80946702f/. 2    Уголовный кодекс РФ. Ст. 282 // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс». URL: https://www.consultant. ru/document/cons_doc_LAW_10699/d350878ee36f956a74c2 c86830d066eafce20149/. держание, экстремизм может вторгаться в любые сферы общественных отношений. Наиболее уязвимой категорией граждан, подверженной воздействию деструктивного влияния, является молодежь, не обладающая крепкой системой ценностей, не имеющая зачастую постоянной занятости и возможности развития и самореализации. Отметим, что молодежью в Российской Федерации принято считать лиц в возрасте от 14 до 35 лет3. Молодежный экстремизм выражается в пренебрежении действующими в обществе правилами поведения, законом, а также в появлении неформальных молодежных объединений экстремистского характера. При этом отметим, что ежегодно количество 3 О молодежной политике в Российской Федерации : Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ // Информационно-правовая система «Гарант». URL:

молодежных субкультур с некой экстремистской направленностью увеличивается.

Проявление экстремизма в молодежной среде также связано с различными социальными, экономическими кризисами, падением уровня жизни населения и многими другими социально-политическими и экономическими конфликтами.

Стоит отметить, что данная тенденция характерна не только для Российской Федерации, но и для мирового сообщества в целом. Профилактика экстремизма среди молодых людей приобрела актуальность в глобальном контексте. Сегодня на мировом уровне изучаются вопросы государственного регулирования антиэкстре-мистской деятельности, ставится акцент на выявлении проблем и разработке решений по предупреждению деструктивных и экстремистских проявлений поведения молодежи. Уделяется внимание вопросам профилактики распространения экстремизма в молодежной среде и в России.

Статистические данные о преступлениях экстремистской направленности, совершенных молодежью в период с 2020 по 2025 г., позволяют наблюдать резкое увеличение числа подобных правонарушений. Т. С. Русина отмечает, что в 2022 г. лицами в возрасте от 18 до 29 лет было совершено более 2000 преступлений экстремистской и террористической направленности [1]. Согласно социологическим данным РАО только за 2024 г.1, количество участников экстремистских организаций в возрастной категории до 30 лет выросло на 5 %, они составили 67 % от общего числа участников.

Актуальность проблемы позволила определить цель настоящего исследования, которая заключается в уточнении сущности понятия «экстремистская направленность студенческой молодежи», определении основных форм проявления данной деструктивной модели поведения, а также установлении социально-педагогических условий по его профилактике в образовательной среде вуза.

Материалы и методы исследования

В статье использованы анализ исторической литературы и научных периодических изданий, нормативных правовых источников по проблеме исследования, историко-сравнительный метод, а также метод обобщения.

Результаты исследования и их обсуждение

Для определения исторических границ развития экстремизма в молодежной среде и уточнения понятия «экстремизм» следует обратиться к теоретико-методологическому анализу изучаемого явления. Отметим, что данный термин возник в начале XX в. и был использован для обозначения политиче ских сил, которые несут государству угрозу. Однако формы проявления экстремизма и вовлечения молодежи в противоправную деятельность имеют динамику развития по мере технологического прогресса, в связи с чем требуются постоянный анализ и принятие новых мер профилактики.

Исследования вопросов проявления экстремизма в истории, отраженные в работах Л. А. Апанасюк [2], Н. Б. Бааль [3], В. А. Бур-ковской [4], Е. О. Кубякина [5], показывают, что столкновения, происходившие в XIX–ХХ вв., имели идеологические, политические или религиозные причины. Отнесем к ним социально-политические протестные движения леворадикального толка (анархизм, троцкизм и др.), праворадикальные движения (итальянский и испанский фашизм, германский национал-социализм), американские радикальные этнополитические движения (Ку-клукс-клан и др.) и проблемы расовой сегрегации, религиозного экстремизма христианского (Ирландская республиканская армия, отдельные движения в рамках латиноамериканской «теологии освобождения») и исламского толка (салафизм, ваххабизм и др.) [2–5].

Генезис развития молодежного экстремизма в России представлен в работах Л. И. Саввы [6], Н. Д. Литвинова2, Е. П. Олифиренко [7], А. В. Антощенко [8], А. И. Волоха, Г. Ю. Зинина [9], С. Н. Фридинского [10], В. И. Коваленко [11], А. П. Нагорного, А. Н. Попова [12], О. В. Шмыревой, И. В. Труничева [13], Х. А. До-дихудоева [15] и др.

На основании изученных трудов отметим, что развитие молодежного экстремизма в России происходило в четыре этапа: дореволюционный, советский, переходный, современный.

Первый этап — стихийно-динамический, или дореволюционный (1866–1917 гг.)

В России 1861 г. был ознаменован тем, что Александр II провозгласил отмену крепостного права, но именно свобода явилась катализатором роста преступности: крестьяне не имели образования, возможностей начать новую жизнь и не знали, что делать со своим новым статусом. В молодежной среде возникают новые радикальные движения, которые выливаются в первый этап молодежного экстремизма — дореволюционный. Его начало связывают с событием, произошедшим в Петербурге 4 апреля 1866 г., когда террорист-революционер Д. Каракозов выстрелил в императора Александра II.

В исследовании Л. И. Саввы [6] отмечается, что к 1877 г. революционные идеи получили активное распространение в России, о чем свидетельствовал рост числа кружков радикального политического толка. Одной из ярких представительниц пропагандистов революционных идей среди молодежи явилась В. И. Засулич, которая стреляла в петербургского градоначальника в знак протеста против применения им телесных наказаний за неповиновение власти. В это же время начинают развиваться и активно вовлекать молодежь в свою деятельность экстремистские и террористические организации, такие как «Народная воля», за границей появляется Общество друзей русской свободы. Именно через них «русская революция» стала получать значительные финансовые средства [6].

В работах Е. П. Олифиренко отмечается, что в России революционные движения развивались в двух направлениях: социально-демократическом и социально-революционном [7]. Социально-демократическое движение ставило своей целью достижение социального равенства и справедливости, при этом для реализации данной цели могли быть использованы радикальные методы. Угрозой роста активности социально-демократических революционных движений среди молодежи сегодня, как и во все времена, является экономическое и классовое неравенство между слоями населения.

Социально-революционное направление имело своей целью уничтожение всего, что мешало развитию общества, вплоть до свержения власти. В рамках этого направления возникло движение анархистов, которые считали, что любая власть ограничивает свободу общества, а значит, существовать не должна. Такие формы проявления молодежного экстремизма, как правовой нигилизм и анархическая идеология, являются актуальными и в современной России.

Отметим, что именно с образованием партии социалистов-революционеров начинается история экстремистских организаций современного типа. В трудах А. В. Антощенко, А. И. Волоха, Г. Ю. Зинина отмечается, что к признакам экстремистской организации относятся: проявление физического, психологического, эко- номического насилия в отношении граждан, зачастую безадресного; увеличение масштабов ущерба, причиненного террористическими действиями; обязательное финансирование за счет средств иностранных государств, организация поставки оружия; наличие специфического жаргона, атрибутов и символов, которые носят представители группировки, а также подготовка и распространение соответствующей литературы, листовок, информации агитационного характера [8; 9].

Таким образом, на дореволюционном этапе экстремизм в молодежной среде перерос в устойчивое социальное явление, которое к началу XX в. охватило уже миллионы человек, оставив неизгладимый след в истории России, и повлекло за собой второй этап — советский.

Второй этап развития экстремизма — агрессивно-политический, или советский (1917–1991 гг.)

Данный этап характеризуется, прежде всего, развитием экстремизма и терроризма в странах Европы, ростом интереса к нацизму в Европе и становлением гитлеровской идеологии. Характерной чертой данного периода С. Н. Фридинский считает незакрепленность в нормативно-правовых документах ответственности за экстремистскую деятельность, что обусловлено отсутствием конкретизации действий, которые бы трактовались как экстремистские [10].

В работах В. И. Коваленко [11] отмечается, что сегодня с целью пропаганды экстремизма в молодежной среде происходит искажение событий 1930–1950 гг. Например, фальсифицируются фото и документы, чтобы сделать Россию ответственной за геноцид граждан Украины. Вместе с тем в сети Интернет сегодня в открытом доступе находятся источники, восхваляющие А. Гитлера или С. Бандеру и называющие их поступки героическими. Это приводит к тому, что современная молодежь, имея неограниченный доступ к информации, может сформировать ошибочное положительное мнение об экстремистах и фашистах, соглашаясь с их идеологией.

Субъектом экстремистской деятельности в начале XX в., а именно в 1920-е гг., являлась рабоче-крестьянская молодежь, а наиболее распространенной формой проявления молодежного экстремизма — контрреволюционные преступления и преступления против порядка управления. В современной России субъектом преступлений экстремистской направленности также является молодежь, а мотивом к их совершению выступает не только идеология, но и желание быстрого материального обогащения: экстремизм и терроризм рассматриваются как возможность быстрого высокого заработка и как альтернатива развитию и росту в какой-либо профессии. Об этом свидетельствуют случаи экстремизма среди несовершеннолетних, освещаемые в СМИ за последние несколько лет.

Сущность и особенности идеологии правого экстремизма (фашизма и неофашизма), а также появление в России и за рубежом современных экстремистских группировок, придерживающихся фашистской идеологии, рассматриваются в работах А. П. Нагорного, А. Н. Попова, О. В. Шмыревой, Э. М. Керимли, Х. А. Додиху-доева и др. [12–15]. Исследования экстремистских националистических, религиозных и политических движений осуществлены в работах Д. Хоргана и др. [16].

Третий этап развития экстремизма — кризисно-экономический, или переходный (1991–2000 гг.)

Данный этап приходится на конец XX в., когда в России, с одной стороны, активно развивается научно-технический прогресс, а с другой — усиливаются кризисные явления в экономической, социальной и политической сферах. Кризисы во всех сферах жизни общества приводят к росту преступности среди населения, образованию опасных преступных группировок, вовлечению молодежи в криминальные субкультуры [5; 17]. Криминализация российского общества на фоне экономического кризиса приводит к серии террористических актов в городах России. Кроме того, экономический упадок формирует в молодежной среде новую идеологию, согласно которой добиться финансового благополучия и признания в обществе возможно только благодаря преступной деятельности; развивается преступный романтизм, а представители ОПГ становятся авторитетами для молодежи [18]. Отметим, что следствием этого стало широкое распространение вовлеченности современной молодежи в субкультуру криминальной организации АУЕ1, которая с 2020 г. признана экстремистской, ее деятельность запрещена на территории Российской Федерации. Сторонники идеологии АУЕ в социальных сетях насчитывают и сегодня миллионы подписчиков, которые проявляют активность как в Сети, так и в жизни. Основной целью работы таких сообществ является поиск и вовлечение современной молодежи в экстремистскую и террористическую деятельность [19].

В конце 1990-х — начале 2000-х гг. появляются исследования религиозного экстремизма, направленные на изучение радикальных исламистских и христианских течений. Тенденции и факторы распространения исламистских радикальных группировок в России обозначены в работах А. И. Шумилина, С. Ф. Самойлова, К. В. Вишневецкого, Д. Б. Малышевой и др. [20–22].

Например, Д. Б. Малышева отмечает, что радикальные исламистские организации видят своей целью подрыв национальной безопасности посредством использования жесткой силы, предполагающего применение насилия, пренебрежение законными правами и интересами людей, развитие хаоса и военно-политических конфликтов на территориях различных государств [22].

Таким образом, третий этап развития молодежного экстремизма характеризуется следующими чертами: массовое распространение экстремизма в России; отсутствие в уголовном праве ответственности за экстремистскую деятельность; вовлечение в экстремистскую деятельность не занятой учебой или работой молодежи; разнообразие форм проявления (терроризм, сепаратизм, национализм и др.).

Четвертый этап развития экстремизма — экстремально-технологический, или современный (с 2000 г. по настоящее время)

В настоящее время экстремизм становится проблемой глобального масштаба, а экстремистские действия осуществляются уже массово и представляют значительную угрозу для общества в целом. Начиная с 2000-х гг. многочисленные террористические организации, деятельность которых запрещена на территории России, осуществляют вербовку граждан из любой точки мира [23] через интернет-пространство посредством «воронки вовлечения», когда молодежь, состоящая в сообществах популярных социальных сетей, начинает проявлять интерес к публикуемой на страницах таких сообществ информации экстремистской направленности. Отмечая наиболее активных участников, вербовщики приглашают их вступать в закрытые группы, а затем и в приватные чаты, где происходит непосредственное общение и вовлечение в исполнение преступных деяний [24].

Таблица 1

Периодизация развития экстремизма в России

Название исторического этапа	Даты	Особенности этапа
Стихийно-динамический, или дореволюционный	1866– 1917 гг.	Появление экстремистского образа мышления на основе теорий социальной справедливости и революционного развития общества и государства
Агрессивно-политический, или советский	1917– 1991 гг.	Слабая экстремистская активность; отсутствие в уголовном праве ответственности за экстремистскую деятельность; субъектом выступает рабочекрестьянская молодежь; наиболее распространенной формой проявления экстремизма были контрреволюционные преступления в 1920-х гг. и преступления против порядка управления
Кризисно-экономический, или переходный	1991– 2000 гг.	Экстремизм достиг пика своего развития в связи с усилением кризисных явлений в экономической, социальной и политической сферах, второй чеченской войной, стремительным и неудержимым ростом националистических настроений
Экстремально-технологический, или современный	С 2000 г. по настоящее время	Экстремизм становится проблемой глобального масштаба, а экстремистские действия являются уже массовыми и представляют значительную угрозу для общества в целом. Ведется экстремистская пропаганда в сети Интернет, активно развивается вовлечение молодежи в экстремистскую деятельность в сообществах популярных социальных сетей

Исходя из глобального характера проблемы экстремизма и терроризма, в 2002 г. Государственная Дума Российской Федерации приняла Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности»1, в котором уточняется деятельность, относящаяся к экстремистской, и определяется мера ответственности за нее. Кроме того, Президентом РФ В. В. Путиным утверждена Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации2. Целью данной Стратегии является планирование деятельности по недопущению распространения на территории Российской Федерации идеологии насилия и экстремизма, радикализма, русофобии и ксенофобии.

В работах В. И. Красикова отмечается, что молодежный экстремизм представляется сегодня как специфическая система взглядов на мир [25]. Для его профилактики особенно актуально формирование в сознании современной молодежи традиционных российских духовнонравственных ценностей, которые определены Указом Президента РФ В. В. Путина3. Субъек- тами формирования таких ценностей являются все социальные институты, в особенности образовательные организации.

Таким образом, для современного этапа развития молодежного экстремизма характерны следующие черты:

• –    формальное закрепление в праве понятия экстремистской деятельности (экстремизма);

• –    законодательное закрепление ответственности за экстремистскую деятельность;

• –    разработанная система противодействия экстремизму как противоправному явлению;

• –    многообразие форм проявления экстремизма;

• –    возникновение новых форм проявления экстремизма;

• – глобальность проявления современного экстремизма;

  – многообразие субъектов экстремистской деятельности: от отдельных лиц и групп до общественных организаций (религиозные и светские) и даже (на определенных этапах) целых государств и их союзов.

На основании проведенного теоретикометодологического анализа исторической литературы и научных периодических изданий, освещающих вопросы развития феномена молодежного экстремизма, представим генезис развития молодежного экстремизма в России (табл. 1).

Проведенный анализ развития молодежного экстремизма позволил сделать вывод о том, что наиболее уязвимой для вовлечения в экстремистскую деятельность категорией населения является молодежь, что обусловлено специфическими особенностями возраста. Как ранее уже было отмечено, молодежью являются граждане Российской Федерации начиная с 14 лет. Особенностью этого возраста является отсутствие критичности мышления, которое проявляется в неспособности подростка оценить получаемую информацию и прогнозировать последствия своей противоправной деятельности.

Л. А. Мещерякова [26] отмечает, что именно социально-демографические причины, в частности тяжелое материальное положение семьи, влияют на криминализацию несовершеннолетних. В связи с тем, что экстремистские и террористические группировки хорошо финансируются, за осуществление противоправных действий исполнителям обещают денежное вознаграждение. Это обстоятельство выступает мощным стимулом к исполнению противоправного деяния и объясняет распространение экстремизма в молодежной среде.

О. В. Гаврилова, А. А. Смольяков [27] акцентируют внимание на нравственно-психоло-гиче ских причинах подро стковых девиаций, к которым относят: низкую успеваемость в школе, отсутствие целеполагания и планирования будущего, неустойчиво сть интересов, стремление к праздному образу жизни, потребность в самоутверждении через внешние признаки успеха (дорогостоящая одежда и аксессуары). Представленные причины детерминируют необходимость в поиске альтернативных вариантов доходов, к которым относится вовлеченность в экстремистскую деятельность.

Л. В. Баева [28] рассматривает экстремизм как идеологию и как метод. По ее мнению, в сознании молодежи сформировано представление о том, что проблемы в социуме возможно решить только насильственными и радикальными методами. Вместе с тем автор отмечает и стремление молодежи к острым ощущениям, которые можно испытать при реализации экстремистской деятельности.

Отсутствие у молодых людей жизненного опыта приводит к необъективному оцениванию ими социально-экономической или политической ситуации в стране, отмечает Р. С. Тамаев [29]. Так, молодежь склонна мыслить только категориями «хорошо» или «плохо». Отсутствие лабильности мышления и вариативности поведения приводит к тому, что она начинает мыслить граничными категориями, характерными для экстремистских взглядов. Как результат, экстремизм в молодежной среде проявляется в деформациях сознания, в увлеченности националистическими, неофашистскими идеологиями, нетрадиционными для Российской Федерации новыми религиозными доктринами, в участии в деятельности радикальных движений и групп, в совершении противоправных, а иногда и преступных действий.

В силу возрастных особенностей молодые люди стремятся к общению, обогащению эмоционального опыта, проявлению экзистенциализма. Однако зачастую несформированные ценностные установки заводят личность в радикальные группы. Экстремистская направленность студенческой молодежи — это проявление девиантного поведения, основанного на правовом нигилизме, деформации ценностных установок, участии в деятельности радикальных движений, групп, сообществ, в совершении противоправных действий [30].

Изучение сущности феномена молодежного экстремизма, рассмотрение причин и форм его проявления позволяют отметить, что профилактика данного деструктивного явления, в том числе в образовательных организациях, становится особенно актуальной, так как призвана противостоять прямой угрозе национальной безопасности России. Вопросы предупреждения распространения молодежного экстремизма рассмотрены в работах А. П. Захаровой [31], Е. О. Волковой, А. А. Чунихи [32] и др.

Профилактика должна включать в себя:

– развитие государственной политики по противодействию терроризму с целью конкретизации и ужесточения мер ответственности за экстремистские действия [31];

– проведение политико-воспитательной работы с молодежью с целью разъяснения содержания понятия «экстремистская деятельность», обозначения действий, которые могут быть признаны экстремистскими, а также уведомления об уголовной ответственности за преступления экстремистской направленности;

– своевременное выявление студентов, осуществляющих пропаганду и агитацию с призывами к экстремистской и террористической деятельности, с целью недопущения распространения противозаконной информации;

• –    разработку диагностического инструментария, направленного на раннее выявление склонности студентов к экстремизму и терроризму, с целью профилактики деструктивного поведения, оказания социально-психологической помощи;

• –    реализацию программ повышения квалификации по противодействию экстремизму и терроризму в образовательной среде вуза для профессорско-преподавательского состава;

• –    составление и реализацию в образовательных организациях планов воспитательной работы, направленных на развитие патриотизма, духовности и нравственности среди молодежи;

• –    организацию проектной, творческой, научно-исследовательской деятельности по вопросам профилактики молодежного экстремизма в образовательных организациях всех уровней;

  – оказание поддержки институту семьи, проведение бесед и лекций по темам, посвященным причинам возникновения молодежного экстремизма, признакам его проявления и профилактике на ранних стадиях [32].

Таким образом, социально-педагогическая профилактика экстремизма в образовательной организации представляет собой процесс, включающий диагностику проявления экстремизма студенческой молодежи в образовательной среде вуза и комплекс воспитательных мероприятий по формированию социальных отношений на основе ценностных ориентаций, нравственных установок, принятых в обществе.

Заключение

Изучив сущность феномена экстремизма и его распространение в социальной молодежной среде, мы пришли к выводу, что под экстремистской направленностью студенческой молодежи понимается проявление девиантного поведения, основанного на правовом нигилизме, деформации ценностных установок, участии в деятельности радикальных движений, групп, сообществ, в совершении противоправных действий.

Профилактика молодежного экстремизма должна осуществляться всеми социальными институтами, и в особенности вузами, так как преступления экстремистской направленности совершаются преимущественно лицами в возрасте от 19 до 29 лет. Социально-педагогическая профилактика в образовательной организации представляет собой, прежде всего, выявление лиц, склонных к участию в экстремистских сообществах, и своевременную воспитательную работу с этими лицами, включающую в себя комплекс профилактических мероприятий, направленных на формирование социальных отношений на основе ценностных ориентаций, нравственных установок, принятых в обществе.

Следует отметить, что содержание экстремизма в целом и молодежного в частности отличается только ограничением возрастной категории.

На сегодняшний день существует острая необходимо сть в скоординированной работе государственных органов, образовательных учреждений и других социальных институтов по минимизации актов проявления экстремизма в студенческой среде.

В Российской Федерации действует государственная политика противодействия экстремизму, закрепленная в соответствующей Стратегии. Важно внедрение специализированных образовательных программ для предотвращения вовлечения студентов в экстремистскую деятельность, а также актуализация деятельности всех заинтересованных сторон.