Глобальная компетентность: возникновение и содержательная трансформация понятия во второй половине XX - начале XXI в.
Автор: Кучурин В.В.
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Статья в выпуске: 4 (48), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен ретроспективный анализ понятия «глобальная компетентность», меняющего наши представления о целевых ориентирах образования. На примере ключевых сюжетов из истории этого понятия изучается эволюция его содержания, различные способы и контексты использования, а также определяются тенденции его развития. Особое внимание уделяется общественным и научным дискуссиям о глобальной компетентности на рубеже XX-XXI вв. Сделан вывод об эволюции содержания понятия «глобальная компетентность», которое первоначально рассматривали в аспекте развития человеческого капитала как специфический набор знаний, навыков и установок, необходимых для успешной профессиональной деятельности в условиях глобальной экономики, а затем стали изучать в контексте решения глобальных проблем, обеспечения устойчивого развития и поддержки коллективного благополучия, как многомерный ценностно ориентированный конструкт, включающий знания, навыки, установки и ценности, необходимые для решения актуальных социальных, культурных, экономических и экологических проблем глобального значения на локальном уровне.
Глобализация, глобальная компетентность, глобальное образование, глобально-компетентностное образование, функциональная грамотность
Короткий адрес: https://sciup.org/147247060
IDR: 147247060 | DOI: 10.15393/j5.art.2024.9606
Список литературы Глобальная компетентность: возникновение и содержательная трансформация понятия во второй половине XX - начале XXI в.
- Hanvey R. G. An Attainable Global Perspective. New York, 1975. 28 p.
- Коваль Т. В., Дюкова С. Е. «Глобальные компетенции»: опыт разработки национальных учебно-диагностических материалов // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. No. 2 (70). С. 42-57.
- Malcolm W. Taking theory into the classroom: using dilemma analysis and global competence practically. Multicultural Japan: Research and Methodologies for Teaching Language and Culture // Symposium Proceedings Journal of Research and Pedagogy. 2020. Vol. VI. P. 29-48.
- Olson C. L., Kroeger K. R. Global competency and intercultural sensitivity // Journal of Studies in International Education. 2001. No. 5. P. 116-137. DOI: 10.1177/102831530152003
- Baumgratz G. Language, culture and global competence: An essay on ambiguity // European Journal of Education. 1995. No. 30 (4). P. 437-447.
- Hunter B., White G. P., Godbey G. C. What does it mean to be globally competent? // Journal of Studies in International Education. 2006. No. 10. P. 267-285. DOI: 10.1177/1028315306286930
- Boix-Mansilla V., Gardner H. From Teaching globalization to nurturing global consciousness // Learning in the global era: international perspectives on globalization and education. 2007. P. 47-66. DOI: 10.1525/california/9780520254343.003.0002
- Boix-Mansilla V., Jackson A. Educating for global competence: Preparing our youth to engage the world. New York, 2011. 136 p.
- Chandir H., Gorur R. Unsustainable measures? Assessing global competence in PISA 2018 // Education Policy Analysis Archives. 2021. Vol. 29 (122). DOI: 10.14507/epaa.29.4716
- Global competency for an inclusive world [Electronic resource]. OECD // EPALE. 2016. 20 September. 44 p. Electron dan. URL: https://gisigpl.wordpress.com/wp-content/uploads/2017/12/global-competency-for-an-inclusive-world.pdf (date of a^ess 05.07.2024).
- Preparing our youth for an inclusive and sustainable world: The OECD PISA global competence framework [Electronic resource]. Electron dan. URL: www.oecd.org/pisa/Handbook-PISA-2018-Global-Competence.pdf (date of a^ess 05.07.2024).
- Auld E., Morris P. Science by streetlight and the OECD's measure of global competence: A new yardstick for internationalisation? // Policy Futures in Education. 2019. Vol. 17. Is. 6. P. 677-698. DOI: 10.1177/1478210318819246
- Teaching for global competence in a rapidly changing world. Report // OECD / Asia Society/ 2018. 23 January. DOI: 10.1787/9789264289024-en
- Boix-Mansilla V., Jackson A. Educating for global competence: Preparing our youth to engage the world. Arlington, 2023. 167 p.
- Robertson S. L. Provincializing the OECD-PISA global competences project // Globalisation, Societies and Education. 2021. No. 19 (2). P. 167-182. DOI: 10.1080/14767724.2021.1887725
- Engel L., Rutkowski D., Thompson G. Toward an international measure of global competence? // A critical look at the PISA 2018 framework. Globalisation, Societies and Education. 2019. No. 17 (2). Р. 117-131. DOI: 10.1080/14767724.2019.1642183
- Grotlüschen A. Global competence - Does the new OECD competence domain ignore the global South? // Studies in the Education of Adults. 2017. No. 50 (2). P. 1-19. DOI: 10.1080/02660830.2018.1523100
- Robertson S. L. Global competences and 21st century higher education - And why they matter // International Journal of Chinese Education. 2021. Vol. 10. Is. 1. 2021. DOI: 10.1177/2212586821101
- Boix-Mansilla V., Jackson A. What is global competence, and what might it look like in chinese schools? // Journal of Research in International Education. 2020. Vol. 19 (1). P. 3-22. DOI: 10.1177/1475240920914089
- Колкер Я. М, Лиферов А. П., Устинова Е. С. Организация учебного процесса в глобально ориентированной школе. Рязань, 1995. 38 с.
- Коваль Т. В., Дюкова С. Е. Глобальные компетенции - новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. № 4 (61). С. 112-123.
- Каган М. С. Философия культуры. Санкт-Петербург, 1996. 416 c.
