Характеристика диалогической речи слабослышащих детей
Автор: Дмина Анна Владимировна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Психологические проблемы современного образования
Статья в выпуске: 1 (35), 2009 года.
Бесплатный доступ
Раскрываются проблема диалогической речи слабослышащих учащихся и ее роль в процессе их социализации. Приведены особенности речевого развития данного контингента детей и некоторые результаты обследования их диалогической речи, которые могут быть полезны преподавателям и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам специальных (коррекционных) учебных заведений в их работе.
Социализация, диалогическая речь, слабослышащие учащиеся, реплики-стимулы, реплики-ответы
Короткий адрес: https://sciup.org/148163620
IDR: 148163620
