Художественно-педагогические основания технологии создания культурно-досуговых программ
Автор: Тихоновская Галина Станиславовна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально-культурная деятельность
Статья в выпуске: 6 (68), 2015 года.
Бесплатный доступ
В данной статье поднимается актуальная для современной социально-культурной и культурнодосуговой деятельности проблема оптимизации художественно-педагогических технологий создания культурно-досуговых программ. Исторически сложившаяся и научно осмысленная художественно-массовая работа учреждений культуры является основанием для утверждения статуса художественно-педагогических технологий как родового явления культурно-досуговой деятельности, так и технологий создания культурно-досуговых программ. Оптимизация данных технологий предполагает понимание специалистом культурно-досуговой деятельности сущности и содержания художественных и педагогических компонентов, их функциональных свойств, технологий их взаимодействия в культурно-досуговой программе, знаний и умений интегрировать их в содержание программы. Подчёркивается педагогическая роль и особенности восприятия зрительской аудитории (реципиента) как первичного перцептивно-познавательного процесса освоения содержания культурно-досуговой программы.
Художественность, художественно-педагогические технологии, художественная педагогика, художественно-массовая работа учреждений культуры, оптимизация художественно-педагогических технологий, содержание культурно-досуговых программ
Короткий адрес: https://sciup.org/144160540
IDR: 144160540
Список литературы Художественно-педагогические основания технологии создания культурно-досуговых программ
- Борев Ю. Б. Эстетика. 4-е изд., доп. Москва: Политиздат, 1988. 496 с.
- Гагин В.Н. Художественно-эстетический элемент -существенный фактор определения специфики клубной пропаганды: автореф. дис.. на соиск. учен. степ. кандидата философских наук/Гагин Виталий Николаевич; Московский государственный институт культуры. Москва, 1975. 23 с.
- Жарков А.Д. Влияние пространства-времени на функционирование социально-культурной деятельности//Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 6 (62). С. 106-110.
- Жарков А.Д. Теоретико-методологические основы культурно-досуговой деятельности: монография. Москва: МГУКИ, 2012.
- Марков О.И. Сценарно-режиссёрские основы художественно-педагогической деятельности клуба. Москва: Просвещение, 1988. 158 с.
- Организация и методика художественно-массовой работы: учебное пособие/ред. Д.М. Генкин. Москва: Просвещение, 1987. 192 с.
- Разумный В.А. Художественная педагогика. Москва: Институт переподготовки работников искусства, культуры и туризма, 1999. 282 с.
- Тихоновская Г.С. Образовательно-педагогические аспекты оптимизации содержания культурно-досуговых программ//Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 4 (66). С. 141-145.
- Тихоновская Г.С. Сценарно-режиссёрские основы технологии культурно-досуговых программ: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 071800 -«Социально-культурная деятельность»/Московский государственный университет культуры и искусств. Москва: МГУКИ, 2014. 238 с.
- Эстетика: словарь/. Москва: Политиздат, 1989. 445 с.
