Индивидуальное консультирование как форма психологического сопровождения студентов первых курсов
Автор: Терюшкова Юлия Юрьевна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (21), 2018 года.
Бесплатный доступ
в статье рассматриваются методы сопровождения студентов первых курсов в период адаптации к обучению в вузе. Представлены результаты пилотажного исследования эффективности индивидуальных психологических консультаций для студентов как форма сопровождения в процессе адаптации. Основное место занимает характеристика особенностей психологического консультирования по преодолению дезадаптации студентов-первокурсников. Полученные результаты представлены в виде рекомендаций по организации системы адаптационных мероприятий в университете.
Адаптация студентов-первокурсников, формы сопровождения в период адаптации, психологическое консультирование, системная арт-терапия, позитивная психотерапия, эффективность индивидуального психологического сопровождения.
Короткий адрес: https://sciup.org/147112596
IDR: 147112596
Список литературы Индивидуальное консультирование как форма психологического сопровождения студентов первых курсов
- Абрамов К. В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2010. 24 с.
- Авдиенко Г. Ю. Влияние мероприятий психологической помощи студентам в начальный период обучения на успешность адаптации к образовательной среде вуза//Вестник психотерапии. 2007. № 24. С. 8-14.
- Андреева Д. А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе//Человек и общество. Вып. XI-II. М., 1973. С. 25-27.
- Борисова Н. В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора: Учеб. пособие. М., 2000. 146 с.
- Дубовицкая Т. Д., Крылова А. Я. Методика исследования адаптированности студентов в вузе//Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 3‒9.
- Капцов А. В. Перспективы развития психологической службы вуза//Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты: Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т. 2. М., 2006. С. 65-67.
- Лахтин А. Ю., Козлов Н. С. Игровая технология как средство социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в вузе//Мир науки, культуры, образования. 2010. № 6 (25). Ч. 1. С. 189-194.
- Нартова-Бочавер С. К., Потапова А. В. Введение в психологию развития. М., 2005. 256 с.
- Паршина Т. О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека//Социологические исследования. 2008. № 8. С. 100-106.
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в университете. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2015. 100 с.
- Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учеб. пособие. Самара: БАХРАХ-М, 2002. 560 с.
- Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А. Психология адаптации личности: Учеб.-науч. изд. СПб.: Мед. пресса, 2002. 345 с.
- Рубцов В. В., Метелькова Е. И., Арсеньева Т. Н. Проблемы создания организационных моделей психологической службы в российской высшей школе//Психология образования: региональный опыт: Материалы второй национальной научно-практической конференции. М., 2005. С. 148-149.
- Сманцер А. П. Теория и практика реализации преемственности в обучении школьников и студентов. Минск: БГУ, 2011.
- Терюшкова Ю. Ю. Восприятие отношений в группе как фактор адаптации к вузу студентов с ограниченными возможностями здоровья//Социальная психология и общество. 2015. № 4.
- Терюшкова Ю. Ю. Тренинг сплочения группы как средство содействия адаптации первокурсников //Современные проблемы науки и образования. 2014. № 12. URL: http://www.science-education.ru/120-16336 (дата обращения: 17.02.2018).
- Терюшкова Ю. Ю. Рабочая тетрадь по психологии: Метод. пособие. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2010. 125 с.
- Холмогорова Е. И. Преемственность школа -вуз в области информатики//Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. 2014. № 1 (37).
