Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов

В настоящее время реальным механизмом достижения современного качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья является адаптированная образовательная программа образовательной организации. В данном контексте принципиально важным моментом является осуществление информационно-методического сопровождения педагогов, работающих с данной категорией обучающихся. В статье представлен опыт разработки и реализации такого инструмента повышения профессиональной компетентности педагогов как модульный курс. Автор отмечает, что модульный курс представляет собой организационно-методическую междисциплинарную структуру учебного материала, предусматривающую выделение тем, охватывающих различные сферы практической деятельности педагога. Особое внимание уделено описанию структуры модульного курса, позволяющей в определенной логике изложения формировать проектную культуру педагога, что важно с точки зрения реализации профессионального стандарта.