Инновационные технологии в сфере физической культуры и спорта
Автор: Евтеева Татьяна Геннадьевна, Андреенко Татьяна Александровна
Журнал: Наука-2020 @nauka-2020
Рубрика: Теория и практика физического воспитания
Статья в выпуске: 8 (53), 2021 года.
Бесплатный доступ
Значение влияния физической культуры и спорта значительно возросло в последнее время, когда научно - технический прогресс резко меняет образ жизни современного человека. В результате снижения двигательной активности заметно увеличилось число сердечно - сосудистых заболеваний, сокративших продолжительность жизни определенных групп населения. В борьбе с этим недугом возросла роль занятий различными формами физической культуры и спорта. В данной статье рассматриваются инновации в сфере физической культуры и спорта, а также их развитие и значение в жизни, как спортсменов, так и обычных людей. Полученные результаты могут быть использованы в практической работе учителей по физической культуре, в процессе обучения студентов, в ходе переподготовки и повышения квалификации работников высшей школы.
Спорт, физическое развитие, здоровье, технологии, образование, новшества
Короткий адрес: https://sciup.org/142234272
IDR: 142234272
Текст научной статьи Инновационные технологии в сфере физической культуры и спорта
Для учащихся школ и иных заведений внушительный раздел – занятия по физическому воспитанию. Сегодня инновации выражаются в использовании нетрадиционных упражнений и родов деятельности при обучении. Объектами новаторской работы имеют все шансы выступать и образовательные организации в целом, и система воспитания и обучения, и отношения между обучаю-щимися и преподавателями, а также организационно-педагогические, психолого-педагогические обстоятельства в учреждениях [4, с. 82].
По мнению специалистов в этой области, дискреция к переменам в образовании есть один из решающих моментов становления учреждения как конкурентоспособного на рынке предложений просвещения. По сведениям социологических исследований, более 90% общеобразовательных средних учебных заведений и учреждений вспомогательного образования детей по Российской Федерации пребывают в интенсивном поиске свежих форм, средств организации воспитательной и образовательной работы.
Несомненно, стало понятно, то, что прежние способы проведения уроков, согласно физиологической культуре, начали утрачивать собственную значимость, по этой причине учителя стали уделять больше времени исследованию новейших версий возведения учебно-воспитательного процесса. Внедрение передовых образовательных технологий на уроках физиологической культуры гарантирует более действенное восприятие учебной программы. Новые программные и технические способы разрешили преподавателю менять содержание демонстраций и беречь огромные размеры информации; вовлекать подростков и студентов в периодические занятия спортом. Используя современный подход, преподаватель обязан в первую очередь основываться на формировании положений, чтобы развить творческий дар любого обучающегося в условиях муниципальных стереотипов [3, с. 201].
Как верно отмечал В. О. Загревский [2], растущая динамика инновационных процессов в российском отечественном образовании направила передовую науку обратиться к задачам новшеств и отметить их в количество приоритетных направлений в науч-ных исследовательских работах последних десятилетий века. Ввиду того, собственно, что становление выступает одним из основных моментов социокультурного и экономического развития общества. Важной ценностью жизни считается человек, способный к изучению свежих познаний, творческому поиску, принятию необычных заключений. Любая инновационная деятельность требует особых приемов управления, новых методов, средств и форм организации образовательного процесса, мониторинга вводимых инноваций.
Далее представлены черты, характеризующие стратегию отечественного инновационного образования:
-
- готовность педагогического и административного сотрудника к происходящим изменениям в социальной жизни;
-
- дееспособность к высочайшей коммуникации и поддержке социально-партнерских отношений;
-
- способность развития инновационного потенциала;
-
- возможность личности к переоценке старых ценностей и разумному сочетанию их с новыми;
В формировании инновационного рода деятельности акцентируют внимание на следующих пунктах:
-
- установление необходимости в модификациях;
-
- получение анализов условий;
-
- подготовительный подбор либо независимое создание нововведения;
-
- утверждение постановления об изучении;
-
- непосредственно само введение, в том числе опытное применение новшества;
-
- продолжительное эксплуатирование продукта.
Комплекс абсолютно всех вышеуказанных пунктов формирует общий инновационный оборот.
Для всякого спортсмена на фазе соревнований главное продемонстрировать свой профессионализм, интеллектуальное преимущество и физическое воспитание. Существенную роль в этом производит и психологический план подготовки для появления соответствующего соревновательного духа. При должном подходе спортивные свойства проявятся не только лучшим образом, но еще и улучшатся. Технология исполнения какого-либо базисного упражнения находится в зависимости от намерения занятий. Имеется конкретный комплект характеристик (сила, стойкость, увеличение мускул), из которого подбирается более важный для каждого индивидуально. Непосредственно от данного подбора зависит вид нагрузки, что будет наилучшим, исходя из интересов подобранных ранее. Например, в ходе преподавания для тренировки эластичности и силовых свойств, как инновация у учащихся, используют йогу. Ее сочетание с классическими упражнениями дает результат релаксации на все тело. Эта динамичность обучает грамотному дыханию, активизирует способность регулировки нервной системы, корректирует в физическом плане. Ее бесспорным преимуществом является вероятность осуществления не только в обычных группах, но и специализированных согласно здоровью [1, с. 13].
Соответственно типам спорта, в таком случае из числа молодого поколения обретает популярность скандинавская ходьба. Эффективное занятие приемлемо проходит с применением особенной технологии передвижения с палочками-ассистентами. Плюсами считаются:
-
- сохранение тонуса мышечного корсета;
-
- содействие 90% мускульных волокон;
-
- снижение давления на позвоночный столб и колени;
-
- улучшение работы мышц сердца;
-
- правильное соответствие осанки с проблематичными плечевыми, а так-же
шейными участками;
-
- усовершенствование баланса, координации организма.
Также кроме преподавательских новшеств, стоит подчеркнуть и промышленные, присутствовавшие при подготовке отечественных спортсменов к Олимпиаде в Сочи:
-
- специальный коллектив болельщиков с целью удаленного содействия участникам состязаний;
-
- тренажер, побуждающий сосредоточение ради выполнения технико-тактических операций на этапе соревнований;
-
- информативный источник, предоставляющий поддержку игрокам и тренерам. Он копит сведение навыка различных государств согласно разным дисциплинам, показывает направления, тренинги, мастер-классы;
-
- проект для контроля состояния – извлечения помощи от опытнейших экспертов, мониторинг за здоровьем атлетов, способам его усовершенствования;
-
- методики психо-резонансных занятий – эксплуатационное развитие способностей перемещения.
Напоследок нужно обозначить несколько недавно появившихся открытий в сфере оптимизации подготовки спортсменов:
-
- Электролазерный вид футбольной площадки, созданный компанией «Найк», транспортируемый при помощи автобуса по территории Испании. Принцип действия: направляется материал на подходящий госномер клиента с предписанием даты, а также зоны намечаемого матча.
-
- Микроскопический MINI предназначенный для Олимпиады в Лондоне – автоинновация, уменьшенный в четыре раза экземпляр соответственного автомобиля, подразумевает транспортировку дополнительного оборудования.
-
- ReconJet – интерактивные очки. В их составе – микропроцессор, видеокамера для съемок в HD качестве, разъем памяти, ускоритель в 3-х замерах. Эксплуатировать их можно в независимости от погодных условий.
-
- C-RingDumbbells – смарт-гантели, высчитывающие численность калорий, потраченных за период тренировки, с использованием цветных элементов. Зеленый цвет обозначает потребность последующих нагрузок, желтый – самая плодотворная пора занятия, красный – советует завершить тренировку.
-
- SantaClaraStadium – спорткомплекс на 60000 мест со значительной в обществе густотой возмещения Wi-Fi. Данная особая беспроводная платформа, где доступ открыт даже публике.
-
- AdidasMiCoachElite также MLS – смарт-методика. Ее значение – обеспечение не только игроков, а также тренера комплектом приборов, которые обеспечивают надзор за состоянием людей на стадии физиологической деятельности.
-
- Аксессуар Flyboard: «парение в специальных крыльях» над водной поверхностью с совершением невообразимых поворотов.
-
- miCoachSmartBall – уникальный мяч, что установит четкое пересечение полосы ворот в механическом порядке. Он помогает футболистам в совершенствовании своих умений при ударе.
-
- Плеер iPodNano – выделяется простым допуском к музыкальному сопровождению при выполнении какой-либо активности.
Подводя итог, можно сказать, что возникновение спортивных технологий имеет принципиальный смысл для общества. С ними увеличивается эффективность системы спортивной селекции, крепчает надежность мониторингов удачной энергичности, растет синтез инноваций для дальнейшего укрепления и поддержания самочувствия.
Список литературы Инновационные технологии в сфере физической культуры и спорта
- Болхудере Е. И., Андреенко Т. А. Инновационные физкультурно - оздоровительные технологии как неотъемлемый компонент современной физической культуры студентов вузов // Наука-2020. 2021. № 4 (49). С. 13-17.
- Загревский В. О., Хока Е. В. Современное состояние и перспективы развития современных информационных технологий в деятельности спортивной школы // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2003. № 3 (37). С. 55-59.
- Захарова Е. Д., Брыкина В. А., Лукьянова Л. М. Инновационная физкультурно - спортивная активности студентов // Наука-2020. 2019. № 7 (32). С. 201-204.
- Иванов А. С., Бабич Т. В. Управление образовательными инновациями: социокультурный аспект // Бизнес. Образование. Право. 2013. № 4 (25). С. 82-86.