Инновационный процесс военного вуза как условие становления профессиональной идентичности женщин-военнослужащих

Автор: Худайназарова Динара Равшановна, Громова Александра Андреевна

Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica

Статья в выпуске: 4, 2015 года.

Бесплатный доступ

В работе представлены результаты исследований, посвященных становлению профессиональной идентичности женщин-военнослужащих, обучающихся в военном вузе. Доказано, что участие обучающихся в инновационной деятельности в составе гетерогенных творческих групп обеспечивает более высокий статус их профессиональной идентичности.

Женщины-военнослужащие, профессиональная идентичность, инновационная деятельность, гендер, военная деятельность, коллектив гетерогенного типа

Короткий адрес: https://sciup.org/14938136

IDR: 14938136

Список литературы Инновационный процесс военного вуза как условие становления профессиональной идентичности женщин-военнослужащих

Елизарова Л.Е., Холодкова Л.А., Чернолес В.П. Инновационная культура личности и общества: сущность и условия формирования//Инновации в образовании. 2006. № 3. С. 74-83.
Чернолес В.П. Интеграция инновационной и учебной деятельности в системе военного профессионального образования: дис.. д-ра пед. наук. СПб., 2002.
Берн Ш. Гендерная психология. СПб., 2001. С. 28.
Stoller R.J. Sex and Gender. New York, 1968.
Холодкова Л.А., Худайназарова Д.Р. Женщины-военнослужащие в образовательном процессе военного вуза: гендерный аспект: монография. СПб., 2010. 216 с.
Miller G. Social Savvy Boosts the Collective Intelligence of Groups //Science. 2010. Vol. 330. 1 Oct. Р. 22. URL: http://www.mrmont.com/teachers/SocialResearch/GroupIntelligence.pdf (дата обращения: 15.05.2012).
Худайназарова Д.Р., Чернолес В.П. Закономерная связь между эффективностью творческой деятельности коллектива идентичных личностей и соотношением в нем лиц женского и мужского пола//Научное открытие в области общественных и гуманитарных наук. Диплом № 50-S. 15.02.2013. М.; СПб., 2013. 28 с.

Статья научная