Институциональная модернизация национального рынка образовательных услуг

Трансформация затрагивает как систему отношений на анализируемом рынке, то есть его структуру, основы функционирования элементов, так и сами образова-тельные услуги, изменяя при этом сложившиеся формы обучения и виды образо-вательных услуг, в результате возникают новые образовательные услуги, изме-няются подходы к их предоставлению, отношения потребителя к выбору услуг, механизм взаимодействия экономических агентов на данном рынке и т. д. С переходом на рыночные отношения во всех отраслях экономики Монголии трансформация экономической системы повлияло и на сферу образования, прив-неся в неё рыночные отношения. Процесс формирования рынка образовательных услуг в Монголии совпал с российскими тенденциями развития рыночных отно-шений в данной сфере. В настоящее время в Монголии наблюдается рост чис-ленности обучающихся в учебных заведениях, сокращение высших учебных за-ведений, вызванное проводимой политикой Национального Совета по аккредита-ции высшего образования. Исходя из этого, для анализа дальнейшего развития рынка образовательных услуг с учетом изменяющихся потребностей общества и сложившейся социаль-но-экономической ситуации в стране возникает необходимость в проведении все-стороннего исследования процессов, происходящих на этом рынке.