Интенсификация воспитательной деятельности в цифровой среде

Автор: Ободова Жанна Исинбулатовна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 1 (164), 2022 года.

Бесплатный доступ

Обосновывается процесс воспитания в условиях цифровой образовательной среды. Рассматриваются средства и методы цифрового воспитания, поднята проблема угрозы нерационального использования Интернета детьми, уточнены новые компетенции учителей, дающие право говорить о возможностях, преимуществах и перспективах интенсификации воспитательной деятельности в образовании. Проанализированы понятия «воспитание», «трансверсальные компетенции», «кибербуллинг».

Воспитание, воспитательный процесс, цифровизация, трансверсальные компетенции, цифровая компетенция, коммуникативная компетенция, цифровая образовательная среда, цифровые ресурсы, кибербуллинг

Короткий адрес: https://sciup.org/148323575

IDR: 148323575

Список литературы Интенсификация воспитательной деятельности в цифровой среде

Авраменко А.П., Матвеева О.Ю. Развитие коммуникативных стратегий интеракции с использованием приложений дополненной реальности // Высшее образование сегодня. 2021. № 2. С. 17–21.
Атлас новых профессий 3.0. / под ред. д. Варламовой, д. Судакова. М., 2021.
Богуславская В.В., Богуславский И.В. язык как средство общения в эпоху глобальной цифровизации [Электронный ресурс] // RELGA. 2020. № 4(372). URL: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main (дата обращения: 23.09.2021).
Борытко Н.М. Система профессионального воспитания в вузе: учеб.-метод. пособие / науч. ред. Н.К. Сергеев. М., 2005.
Газман О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы. М., 2002.
Годик Ю.О. Угрозы и риски безопасности детской и подростковой аудитории новых медиа // Медиаскоп. 2011. № 2. С. 6.
Десненко С.И., Федотова а.д. Применение технологии дополненной реальности как условие формирования цифровых навыков студентов как будущих специалистов // Уч. зап. забайкал. гос. ун-та. 2021. т. 16. № 1. С. 50–58.
Дети в интернете 2021 [Электронный ресурс] // SECURELIST by Kaspersky. URL: https://securelist.ru/children-report-2021/101634/ (дата обращения: 20.09.2021).
Интернет-травля [Электронный ресурс] // Википедия: свободная энциклопедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-травля (дата обращения: 16.11.2021).
Киселева А. 60% учителей не видят проблем с буллингом в школах [Электронный ресурс] // Ведомости. 2021. 12 нояб. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2021/11/11/895536-60-uchitelei (дата обращения: 16.11.2021).
Кондаков А.М. лекция «цифровое образование: матрица возможностей» [Электронный ресурс] // канал МПГУ. URL: https:www.youtube.com/watch?v=QNw3SUbDBCY (дата обращения: 20.09.2021).
Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в образовательном пространстве: проблемы и перспективы // Социальные новации и социальные науки. 2021. № 2. С. 98–113.
Костенко Я. В России число случаев интернет-травли детей выросло на 30% за третий квартал 2021 года [Электронный ресурс] // Газета.RU. 2021. 11 нояб. URL: https://www.gazeta.ru/social/2021/11/11/14192821.shtml?updated (дата обращения: 16.11.2021).
Курпатов А. трансформация человека в цифровую эпоху: доклад в Совете Федерации [Электронный ресурс]. URL: http://www.youtube.com/watch?v=i9BOYVE46Nw&feature=related (дата обращения: 20.11.2021).
Макаренко А.С. Сочинения. М., 2011. т. 5.
О внесении изменений в Федеральный закон «об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся [Электронный ресурс]: федер. закон от 31 июля 2020 г. № 304-Фз (последняя ред.): принят Гос. думой Федер. Собр. Рос. Федерации 22 июля 2020 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 24 июля 2020 г. // к онсультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_358792/ (дата обращения: 10.09.2021).
Овинова Л.Н., Шрайбер Е.Г. SWOT-анализ процесса воспитания в цифровой образовательной среде вуза // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021. т. 6. № 4. С. 700–707.
Орлов А.А. ценности и смыслы современного отечественного педагогического образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20: Педагогическое образование. 2020. № 1. С. 3–20.
Педагогическая наука и образование: история, модернизация, тенденции развития / В.В. Сериков, Н.к. Сергеев, Е.И. Сахарчук [и др.]. Волгоград, 2016.
Психологические особенности поколения Z [Электронный ресурс]. URL: http://mansauroki.blogspot.com/2016/04/z_12.html (дата обращения: 20.09.2021).
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. URL: https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (дата обращения: 18.09.2021).
Сергеев А.Н. Использование технологий трехмерной печати: новые возможности проектной деятельности учащихся // Вестн. тул. гос. унта. Сер.: Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. 2019. № 1(18). С. 173–175.
Сергеев А.Н. Реализация уровневой системы доступа в сообществе педагогов и обучающихся к учебным ресурсам цифровой образовательной среды // Электронная информационно-образовательная среда: современные проблемы и перспективы развития: материалы Всерос. науч.-практ. конф., Нижний тагил, 26 нояб. 2020 г. Н. тагил, 2021. С. 243–247.
Толковый словарь русского языка / под ред. д.Н. Ушакова. М., 1935–1940.
Тютькова И.А. Педагогический тезаурус: учеб. справ. пособие. М., 2016.
Ушинский К.Д. о пользе педагогической литературы // Его же. Собрание сочинений: в 11 т. М. – л., 1948. т. 2. С. 15–42.
Voas J, Mell P., Piroumian V. Considerations for Digital Twin Technology and Emerging Standards. NISTIR 8356 (Draft). Gaithersburg, MD: NIST, April 16, 2021, Comments Due: June 16, 2021 [Electronic resource]. URL: https://csrc.nist.gov/publications/detail/nistir/8356/draft (дата обращения: 18.11.2020).
Proposal for a council recommendation on Key Competences for LifeLong Learning [Electronic resource]. URL: http://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-5464-2018-ADD-2/EN/pdf (дата обращения: 20.11.2021).

Еще

Статья научная