Использование цифровых инструментов развития языковой и речевой компетенций китайских студентов в процессе изучения русского языка как иностранного
Автор: Ван Х., Иванова В.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 5, 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены вопросы организации дистанционного обучения русскому языку китайских студентов технических специальностей. Выделены цифровые инструменты, применяемые в дистанционном обучении, повышающие эффективность работы над различными жанрами профессиональной речи. Показаны возможности электронных образовательных платформ, размещенных на них учебных курсов, виртуальной и дополненной реальности для развития выделенных компетенций. Делается вывод о том, что обоснованное использование различных цифровых инструментов обеспечивает не только достаточно высокий уровень владения русским языком и, в частости, профессиональной лексикой, но и сформированность навыков работы в цифровом пространстве, выбора мультимедийных средств для подготовки к собеседованию, семинару, конференции, составления и точного перевода деловых писем, научных статей, технической документации, разработки презентаций.
Русский язык как иностранный, китайские студенты технических специальностей, языковая и речевая компетенции, дистанционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148330010
IDR: 148330010 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.05.P.051
Список литературы Использование цифровых инструментов развития языковой и речевой компетенций китайских студентов в процессе изучения русского языка как иностранного
- Григорьева А.А. Анализ работы вузов по преподаванию китайского языка в Российской Федерации // Научный электронный журнал "Меридиан". 2018. № 4 (15). С. 108-110. EDN: YOBVJR
- Инновации в обучении: VR и AR технологий для эффективного корпоративного обучения / Академия социальных технологий. URL: https://astacademy.ru/blog/innovacii_v_obucenii_vr_i_ar_tehnologij_dla_effektivnogo_korporativnogo_obucenia/(дата обращения: 28.09.2024).
- Ламонина Л.В., Смирнова О.Б., Мадиев А.Г. О роли открытых онлайн курсов в самостоятельной работе обучающихся: двусторонний взгляд субъектов образовательного процесса // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. 2018. № 1 (12). С. 1-5. EDN: YXBMIG
- Лю Юнься Цифровые ресурсы в обучении русскому языку китайских учащихся: реальность и перспективы // Вестник Гуманитарного института. 2023. № 4. С. 62-66. DOI: 10.6060/BHIISUCT2023_62
- Мякишева Е.А. Стилистические особенности научно-технического текста // Гуманитарные научные исследования. 2018. № 5. URL: https://human.snauka.ru/2018/05/25006 (дата обращения: 28.09.2024). EDN: XPBDWH
- Старченко Д.В. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на основе экономических текстов // Труды БГТУ. История, философия, филология. 2013. № 5. С. 198-200. EDN: VEFSEH
- Хиз К.А. Научно-технические термины на русском и английском языках // Актуальные проблемы филологии: материалы II Международной научной конференции. Краснодар: Новация, 2016. С. 121-123. URL: https://moluch.ru/conf/phil/archive/177/9562/(дата обращения: 28.09.2024). EDN: WCUMWV
- Ян Лифэн, Лю Юймэй Использование дистанционных технологий в обучении русской письменной монологической речи китайских студентов // Современное педагогическое образование. 2021. № 11. С. 137-141. EDN: OCCQRA
- Mohamed E., Latifa B., Mohammed M. Investigating Mobile-Assisted Language Learning Apps: Babbel, Memrise and Duolingo as a Case Study. Journal of Curriculum and Teaching. 2024. No. 2 (13). P. 197-215.
- 孙莹, 冯旭东. 新媒体技术对俄语专业学生学习的影响研究 // 神州 (8). 2019. С. 81-83. [Сунь Ин, Фэн Сюдун Исследование влияния новых медиатехнологий на обучение студентов русскому языку // Шэньчжоу. 2019. № 8. С. 81-83] (на китайском языке).
