Тренировка лексических навыков в рамках дистанционной поддержки при обучении английскому языку в магистратуре
Автор: Семушина Елена Юрьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Культура и язык
Статья в выпуске: 7-8, 2021 года.
Бесплатный доступ
Знание профессиональной лексики является необходимой составляющей компетентности молодого ученого. В данном исследовании рассматриваются особенности организация работы с профессиональной лексикой в рамках дистанционной поддержки курса «Профессионально-ориентированный иностранный язык» для магистров Казанского национального исследовательского технологического университета. Использование дистанционной поддержки для тренировки лексических навыков основывается на возможности дополнительной отработки лексических навыков при помощи тренировочных заданий, видеоматериала и автоматизированного контроля. В качестве лексического материала отбирается профессиональная лексика в соответствии с направлением обучения студентов. Среди особенностей организации работы над лексикой английского языка с использованием дистанционной поддержки выделяется дифференцированный подход к обучению, построение курса по модульному принципу, поэтапное изучение лексического материала в рамках каждого модуля и оценка знаний студентов, усиление роли самостоятельной работы обучающихся и развитие самодисциплины как у студента, так и у преподавателя.
Дистанционная поддержка, магистратура, английский язык, профессиональная лексика, лексические навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/148322817
IDR: 148322817 | УДК: 378.4 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.07-08.P.071
Training of vocabulary skills within the framework of distance support in teaching English in a master's degree
Knowledge of professional vocabulary is a necessary component for the competence of a young scientist. This study discusses the peculiarities of the organization of work with professional vocabulary as part of the distance support of the courses «English for Special purpose» Masters of Kazan National Research Technological University. The use of distance support for training lexical skills is based on the possibility of additional working out of lexical skills with the help of training tasks, video material and automated control. Vocabulary is selected according to the major of student learning. The main peculiarities of training lexical skills using distance support are the following: a differentiated approach to learning, building a course on a modular basis, phased study of lexical material within each module and assessment of vocabulary knowledge of a student, strengthening the role of independent student work and the development of self-discipline.
Список литературы Тренировка лексических навыков в рамках дистанционной поддержки при обучении английскому языку в магистратуре
- Гилязова Д.Р. Развитие коммуникативной компетенции у студентов технических вузов // Вестник Казанского технологического университета. 2013. Т. 16. № 24. С. 291-294.
- Семушина Е.Ю., Валеева Э.Э., Крайсман Н.В. Обучение иностранному языку в технологическом университете с целью интеграции в международное инженерное сообщество // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-1. С. 257-261.
- Романова Г.В. Подходы к развитию творческого потенциала будущих инженеров в университетах передовых западных стран и пути их реализации в российской высшей технической школе // Управление устойчивым развитием. 2016. № 6 (07). С. 86-90.
- Муртазина Э.И. Толерантность как ключевая общекультурная компетенция будущих инженеров в образовательных стандартах России и зарубежных стран // Международный журнал экспериментального образования. 2015. № 12-3. С. 435-436.
- Семушина Е.Ю. Особенности организации дистанционной поддержки в процессе обучения английскому языку в магистратуре // Управление устойчивым развитием. 2018. № 2 (15). С. 113-119.
- Ермолаева С.А., Цапаева Ю.А. Обучение профессиональной лексике студентов неязыковых вузов // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 3-5. С. 79-82.
- Львова О.В. Дистанционное обучение иностранным языкам // Гуманитарные науки. Вестник финансового университета. 2011. № 1. С. 70-75.
- Павлова Л.П. Формирование иноязычной лексической компетенции у студентов экономического вуза // Инновационные образовательные технологии. 2011. № 2. С. 44-50.
