Использование игр и заданий на логопедических занятиях, способствующих запоминанию словарных слов у обучающихся с ОВЗ
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 8 (122), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены особенности использования игр и заданий на логопедических занятиях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Применение игровых упражнений, описанных в данной статье, способствуют более успешному запоминанию словарных слов обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Похожие статьи в разделе Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
Короткий адрес: https://sciup.org/140312526
IDS: 140312526 | УДК: 159.99
Using games and tasks in speech therapy classes to help students with disabilities remember vocabulary words
The article discusses the features of using games and tasks in speech therapy classes for students with disabilities. The use of the game exercises described in this article helps students with disabilities to better remember vocabulary words.
