Использование игр и заданий на логопедических занятиях, способствующих запоминанию словарных слов у обучающихся с ОВЗ
Автор: Яновская С.В., Киселева Е.В., Корнаухова Т.Н.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 8 (122), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены особенности использования игр и заданий на логопедических занятиях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Применение игровых упражнений, описанных в данной статье, способствуют более успешному запоминанию словарных слов обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Словарные слова, дидактические игры, ассоциативные картинки, ребусы
Короткий адрес: https://sciup.org/140312526
IDR: 140312526 | УДК: 159.99
Using games and tasks in speech therapy classes to help students with disabilities remember vocabulary words
The article discusses the features of using games and tasks in speech therapy classes for students with disabilities. The use of the game exercises described in this article helps students with disabilities to better remember vocabulary words.
