Использование эвристических методов в процессе обучения иностранному языку в школе
Автор: Кизрина Н.Г.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 6 (179), 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается актуальность применения эвристических методов при обучении иностранному языку, раскрываются преимущества использования данных методов для достижения предметных, личностных и метапредметных результатов. Содержится описание конкретных эвристических методов для обучения иностранному языку и иллюстрируется использование данных методов конкретными примерами заданий на английском языке.
Иностранный язык, эвристические методы, креативность, личностные результаты, метапредметные результаты, предметные результаты, критическое мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/148326924
IDR: 148326924
Список литературы Использование эвристических методов в процессе обучения иностранному языку в школе
- Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. Казань, 2000.
- Волошина М.В. Применение эвристических методов в процессе обучения иностранному языку - этап на пути к гуманизации образования // Universum Romanum: Материалы IV Международной научно-практической конференции, Астрахань, 24-25 октября 2016 года / Сост. Е.И. Сернова. Астрахань, 2016. С. 179-182.
- Короткие и интересные истории на английском языке c переводом [Электронный ресурс]. URL: https://eng911.ru/beginners/istorii-na-anglijskom.html (дата обращения: 17.05.2023).
- Матюнин Б.Г. Нетрадиционная педагогика. М., 1994.
- Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М., 1977.
- Радионова С.А. Применение эвристических методов в обучении английскому языку [Электронный ресурс] // Russian Journal of Education and Psychology. 2017. № 4-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-evristicheskih-metodov-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 16.05.2023).
- Cоколова Ю.Н. Приемы активизации формирования опыта творческой деятельности у младших школьников во внеурочной работе // Гуманитарные науки и образование. 2022. Т. 13. № 3(51). С. 109-114.
- Стрельцова А.Д. Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС [Электронный ресурс] // Форум молодых ученых. 2019. № 5(33). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemno-deyatelnostnyy-podhod-kak-osnova-realizatsii-fgos (дата обращения: 17.05.2023).
- Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. М., 2003.
- Шихбалаева А.С. Диагностика уровня сформированности метапредментых компетенций старшеклассников // Гуманитарные науки и образование. 2021. Т. 12. № 3. С. 109-114.
