Использование наглядного материала для введения и усвоения специальной лексики при обучении иностранному языку студентов юридических специальностей
Автор: Барсегян К.Р.
Журнал: НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT.
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 3, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу возможностей юридического образовательного комикса в обучении студентов-юристов иностранному языку. Автор исследует историю возникновения комикса как жанра и его функции в образовании. Использование образовательного комикса предлагается автором как эффективный метод введения и усвоения обучающимися юридической лексики. В качестве подготовки студента к усвоению большего объема специальной лексики и ее дальнейшего использования в ситуациях профессиональной коммуникации автор предполагает целесообразным введение начального минимального стартового набора специальной лексики, представленной в виде образовательного юридического комикса.
Образовательный комикс, обучение иностранному языку, судебный рисунок, юридическая лексика
Короткий адрес: https://sciup.org/14137487
IDR: 14137487 | УДК: 80
Use of visual material to introduce and assimilate special vocabulary in teaching a foreign language to law students
The article analyzes educational opportunities of comics in foreign language teaching. The author explores the history of the comics genre and its functions in education. The use of educational comics is suggested as effective means of introduction and assimilation of legal vocabulary by law students. As a student prepares to learn more of the special vocabulary and its further use in situations of professional communication, the author suggests the introduction of an initial minimum starting set of special vocabulary, presented in the form of an educational legal comic.
