Формирование компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов

Статья посвящена актуализации вопроса формирования компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов, в частности, выявлению эффективности по средством опытного и экспериментального исследования, которое соединяет теоретические исследования и практическую организацию учебно-воспитательного процесса у студентов юридической специальности. Иноязычная речевая деятельность выступает средством решения профессионально-предметных задач будущего специалиста. Авторами последовательно представлен процесс опытной работы, предварительная разработка принципиальных теоретических положений, подготовка необходимой для эксперимента методической базы. Существующая система формирования компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов является актуальной, однако, имеются сильные и слабые стороны, которые требуют систематизации, исследования, а также - изучения новых методов и способов обучения студентов юристов иноязычному речевому общению. Тема является предметом научных исследований и рекомендуется аспирантам, соискателям, преподавателям.