Использование технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку в условиях общеобразовательной школы
Автор: Хлютова Ю.З., Кирюшина О.В.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Методика преподавания отдельных дисциплин
Статья в выпуске: 1, 2024 года.
Бесплатный доступ
В данной статье изучаются возможности использования различных технологий искусственного интеллекта в практике обучения иностранному языку. Отмечены достоинства и недостатки использования данных технологий в образовании, а именно - в условиях средней общеобразовательной школы. Рассмотрены существующие на сегодняшний день ресурсы, использующие технологии искусственного интеллекта, которые могут быть использованы с целью изучения иностранного языка и повышения уровня владения иностранным языком. Более подробно в статье рассмотрен чат-бот ChatGPT, разработанный на основе технологий искусственного интеллекта, изучен его потенциал для повышения эффективности преподавания иностранного языка в условиях средней школы за счет усиления интерактивности и индивидуализации учебного процесса.
Искусственный интеллект, нейросети, чат-бот
Короткий адрес: https://sciup.org/140303733
IDR: 140303733 | УДК: 372.881.111.1
Using artificial intelligence technology in teaching a foreign language in a public school
This article examines the possibilities of using various artificial intelligence technologies in the practice of teaching a foreign language. The advantages and disadvantages of using these technologies in education are noted, namely in the conditions of a secondary school. The existing resources using artificial intelligence technologies that can be used to study a foreign language and improve the level of proficiency in a foreign language are considered. The article examines in more detail the ChatGPT chatbot, developed on the basis of artificial intelligence technologies, and examines its potential for increasing the effectiveness of teaching a foreign language in a secondary school by increasing interactivity and individualizing the educational process.
Список литературы Использование технологии искусственного интеллекта в обучении иностранному языку в условиях общеобразовательной школы
- Булах, К. В., Жукова, Н. Н. Чумак, Т. Г., Актуальные проблемы и перспективы цифровой трансформации отечественной системы профессионального образования / К. В. Булах. - Текст: непосредственный // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия "Педагогика и психология". - 2020. - Вып. 3 (263). - 168 с. - С. 62-70.
- Кравцова, А. Г. CHATGPT-3: Перспективы использования в обучении иностранному языку / А. Г. Кравцова. - Текст: непосредственный // Мир науки, культуры, образования. - 2023. - № 3(100). - С. 33-35.
- Паламарчук, О. Т. Интеллект в помощь интеллекту / О. Т. Паламарчук. - Текст: непосредственный // Теория и практика общественного развития. - 2021. - № 5. - С. 25-30.
- Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 № 490 "О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации" // Официальный интернет-портал правовой информации. - Текст: электронный. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201910110003.
- Серль, Дж. Разум мозга - компьютерная программа? / Дж. Серль. - Текст: непосредственный // В мире науки (Scientific American. Издание на русском языке). - 1990. - № 3. - С. 7-13.
- Струнин, Д. А. Роль и влияние искусственного интеллекта на современную экономику / Д. А. Струнин. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2023. - № 32 (479). - С. 6-8.
- Сысоев, П. В., Филатов, Е. М. ChatGPT в исследовательской работе студентов: запрещать или обучать? / П. В. Сысоев. - Текст: непосредственный // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2023. Т. 28. - № 2. - С. 276-301.
- Chen, Lingjiao, Zaharia, Matei, Zou, James How Is ChatGPT's Behavior Changing over Time? Stanford University UC Berkeley. - 2023. - 26 p. - Текст: электронный. - URL: https://arxiv.org/pdf/2307.09009.pdf.
- Thorp, H. ChatGPT is fun, but not an author / H. Thorp. - Текст: непосредственный // Science - 2023. - Vol. 379. № 6630. - P. 313-314.
