Инновационные технологии обучении иностранному языку студентов инженерных направлений
Автор: Воног Вита Витальевна, Жавнер Татьяна Владимировна, Пономарева Екатерина Александровна, Батурина Наталья Викторовна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (37), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются технологии, которые могут быть успешно применены на занятиях в качестве метода репрезентации компетентностного подхода при изучении иностранного языка. Это обусловлено тем, что одной из задач обучения является развитие у студентов коммуникативных компетенций. В связи с этим применение инновационных технологий позволяет правильно организовать самостоятельную работу по достижению запланированных результатов обучения и при этом способствует формированию профессиональных иноязычных компетенции студентов в иноязычной среде общения, а также обеспечивает высокую эффективность развития определенных языковых навыков.
Проектная технология, технология обучения, технология активного обучения, информационно-коммуникационные технологии, языковой портфель, инновационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/144154354
IDR: 144154354
Innovative technologies of teaching a foreign language to students of engineering majors
The article deals with the technology that can be applied successfully in the classroom as a method of representation of the competency-based approach in the study of a foreign language. This is due to the fact that one of the objectives of training is to develop students' communicative competencies. In this regard, the use of innovative technologies allows organizing independent work to achieve the planned learning outcomes and thus contributes to the formation of students' professional foreign-language competencies in a foreign-language communication environment, and also provides a high efficiency of development of specific language skills.
Список литературы Инновационные технологии обучении иностранному языку студентов инженерных направлений
- Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность в образовании: проблемы становления//Высшее образование в России. 2010. № 1. С. 81-87.
- Адольф В.А., Яковлева Н.Ф. Профессиональные задачи как целевой вектор реализации компетентностного подхода в образовании//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 1 (35). С. 43-47.
- Воног В.В., Жавнер Т.В., Батурина Н.В. Развитие межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов инженерных специальностей в рамках смешанного образования//Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика: сб. материалов Всероссийского научно-методологического семинара/Национальный исследовательский Томский политехнический университет. 2015. С. 18-22.
- Гальскова Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки учащегося в области изучения иностранных языков//ИЯШ. 2000. № 5. С. 6-11.
- Жавнер Т.В., Воног В.В., Тахавеева Ю. В. Контроль знаний студентов в технических вузах (на примере инженерно-строительного института СФУ)//Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. 2016. № 23. С. 46-50.
- Жавнер Т.В., Тахавеева Ю.В. Информатизация обучения иностранному языку с развитием межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов бакалавриата инженерных специальностей//Вестник КемГУ. 2015. № 2 (62). С. 46.
- Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей. М., 2002.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
- Петрищев В.И., Терещенко Н.Н. Использование кейс-стади в образовательном процессе /Социализация, адаптация и межкультурная коммуникация подрастающих поколений в России и за рубежом. Проблемы, поиски, решения: IV Международный форум «Человек, семья, общество: история и перспективы развития». Красноярск, 2015.
- Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учеб. пособие. М.: Филоматис, 2010. 186 с.
- CEFR (Common European Framework of Reference for Language, Language Policy Unit, Strasbourg . URL: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf
