Использование учебных приложений в качестве дополнительных средств при подготовке к международному экзамену HSK (третий уровень)
Автор: Бударина Жанна Сергеевна, Скорикова Яна Александровна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (73), 2021 года.
Бесплатный доступ
Формирование коммуникативной компетенции является целью обучения в вузовском профиле. На начальном этапе формируется базовый уровень владения языком. Критерием владения иностранного языка является сдача международного экзамена HSK (汉语水平考试) . В связи с этим в статье рассматриваются особенности подготовки к международному экзамену с учетом использования вспомогательных средств. Предлагаются рекомендации, которые являются эффективными в процессе подготовки.
Икт, китайский язык, тестирование, международный экзамен, учебные приложения, лексические упражнения
Короткий адрес: https://sciup.org/148322253
IDR: 148322253
Список литературы Использование учебных приложений в качестве дополнительных средств при подготовке к международному экзамену HSK (третий уровень)
- Акай О.М., Завгородняя Г.С., Царевская И.В. Роль интернет-технологий в современной концепции обучения иностранному языку // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=21913 (дата обращения: 25.11.2020).
- Беспалов В.В. Информационные технологии. Томск: Изд-во Томскогополитехнич. ун-та, 2011.
- Вудьфович Е.В. Роль мобильного обучения в оптимизации преподавания иностранных языков // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-т. 2014. № 6(91). С. 161–164.
- Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. [и др.]. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высш. школа, 1982.
- Гурулева Т.Л. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский ↔ русский). Межкультурная лингводидактика: моногр. М.: Издат. дом ВКН, 2019.
- Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2009.
- Пробные тесты HSK // Study Chinese.ru. Китайский язык онлайн. [Электронный ресурс]. URL: https://studychinese.ru/hsk/3/ (дата обращения: 18.12.2020).
- Красильникова В.А. Информационные и коммуникационные технологи в образовании. М.: ООО «Дом педагогики», 2006.
- Маслыко Е.А., Бабинская П.К. [и др.]. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск: Вышэйшая школа, 2001.
- Миргиязова М.М. Innovative technologies in teaching English // Молодой ученый. 2017. № 25(159). С. 301–302. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/159/44844/ (дата обращения: 16.12.2020).
- Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. М.: Академия, 2010.
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е Урок иностранного языка. Ростов н/Д: Фениск; М.: Глосса-Пресс, 2010.
- Семенова Д.К. Особенности использования веб-сайтов в обучении иностранному языку // Научно-технич. Ведомости Санкт-Петербур. гос. политехнич. ун-та. Гуманитарные и общественные науки. 2012. № 2(148). С. 68–71.
- Филатов В.М. (ред.). Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
- Min Pun. The use of multimedia technology in English languageTeaching: a global perspective // Crossing the Border: International Journal of Interdisciplinary Studies. 2013.
- Wang Zhongjun Chuji hanyu xiti ji. 初级汉语习题集 [BasicChinese Exercises]. Beijing: [Beijing Language and Culture University], 2009.
- Zhao Yuanren. Yuyan wenti. 赵元任. 语言问题 [Language Problems]. Taiwan, 1968.
