Использование учебных приложений в качестве дополнительных средств при подготовке к международному экзамену HSK (третий уровень)
Автор: Бударина Жанна Сергеевна, Скорикова Яна Александровна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (73), 2021 года.
Бесплатный доступ
Формирование коммуникативной компетенции является целью обучения в вузовском профиле. На начальном этапе формируется базовый уровень владения языком. Критерием владения иностранного языка является сдача международного экзамена HSK (汉语水平考试) . В связи с этим в статье рассматриваются особенности подготовки к международному экзамену с учетом использования вспомогательных средств. Предлагаются рекомендации, которые являются эффективными в процессе подготовки.
Икт, китайский язык, тестирование, международный экзамен, учебные приложения, лексические упражнения
Короткий адрес: https://sciup.org/148322253
IDR: 148322253 | УДК: 372.881.1
The use of the learning applications as the additional means in training to the international examination HSK (the third level)
The development of the communicative competence is the education aim in the university profile. There is formulated the basic level of mastering the language at the primary stage. The criterion of mastering the foreign language is the international examination HSK (汉语水平考试) . There are considered the peculiarities of training to the international examination with the consideration of the use of the auxiliary aids. There are suggested the recommendations that are efficient in the training process.
Список литературы Использование учебных приложений в качестве дополнительных средств при подготовке к международному экзамену HSK (третий уровень)
- Акай О.М., Завгородняя Г.С., Царевская И.В. Роль интернет-технологий в современной концепции обучения иностранному языку // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=21913 (дата обращения: 25.11.2020).
- Беспалов В.В. Информационные технологии. Томск: Изд-во Томскогополитехнич. ун-та, 2011.
- Вудьфович Е.В. Роль мобильного обучения в оптимизации преподавания иностранных языков // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-т. 2014. № 6(91). С. 161–164.
- Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. [и др.]. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высш. школа, 1982.
- Гурулева Т.Л. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский ↔ русский). Межкультурная лингводидактика: моногр. М.: Издат. дом ВКН, 2019.
- Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2009.
- Пробные тесты HSK // Study Chinese.ru. Китайский язык онлайн. [Электронный ресурс]. URL: https://studychinese.ru/hsk/3/ (дата обращения: 18.12.2020).
- Красильникова В.А. Информационные и коммуникационные технологи в образовании. М.: ООО «Дом педагогики», 2006.
- Маслыко Е.А., Бабинская П.К. [и др.]. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск: Вышэйшая школа, 2001.
- Миргиязова М.М. Innovative technologies in teaching English // Молодой ученый. 2017. № 25(159). С. 301–302. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/159/44844/ (дата обращения: 16.12.2020).
- Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. М.: Академия, 2010.
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е Урок иностранного языка. Ростов н/Д: Фениск; М.: Глосса-Пресс, 2010.
- Семенова Д.К. Особенности использования веб-сайтов в обучении иностранному языку // Научно-технич. Ведомости Санкт-Петербур. гос. политехнич. ун-та. Гуманитарные и общественные науки. 2012. № 2(148). С. 68–71.
- Филатов В.М. (ред.). Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
- Min Pun. The use of multimedia technology in English languageTeaching: a global perspective // Crossing the Border: International Journal of Interdisciplinary Studies. 2013.
- Wang Zhongjun Chuji hanyu xiti ji. 初级汉语习题集 [BasicChinese Exercises]. Beijing: [Beijing Language and Culture University], 2009.
- Zhao Yuanren. Yuyan wenti. 赵元任. 语言问题 [Language Problems]. Taiwan, 1968.
