Изучение обособленных обстоятельств и определений при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку

Раскрываются проблемы изучения обособленных обстоятельств и определений в основной школе при подготовке к государственной итоговой аттестации. Представлены результаты анализа теоретического материала и упражнений по теме «Обособление обстоятельств и определений» в различных учебно-методических комплексах по русскому языку и пособиях для подготовки к Единому государственному экзамену, приведены результаты выполнения обучающимися средней школы заданий Единого государственного экзамена по данным темам. Отмечается, что средний процент выполнения этих заданий остается низким на протяжении последних лет. Выявлены наиболее распространенные ошибки при обособлении обстоятельств и определений, рассмотрены частотные случаи неверного употребления причастий и деепричастий, названы возможные причины типичных ошибок и предложены упражнения аналитико-речевого характера, направленные на их минимизацию.