Изучение основных параметров гемодинамики в состоянии относительного покоя и при функциональных пробах у девочек 11-12 лет

Автор: Ненашева А.В., Мкртумян A.M., Ляпкало В.И., Аминов А.С.

Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu

Рубрика: Проблемы здравоохранения

Статья в выпуске: 16 (71), 2007 года.

Бесплатный доступ

Установлены различия в деятельности сердца у социально адаптированных детей (учащиеся школы МОУ) и не адаптированных детей (социально-реабилитационный центр). Выявлены большие отличия в физиологических параметрах деятельности сердца у девочек СРЦ в покое и при функциональных нагрузках.

Короткий адрес: https://sciup.org/147152334

IDR: 147152334

Текст научной статьи Изучение основных параметров гемодинамики в состоянии относительного покоя и при функциональных пробах у девочек 11-12 лет

Установлены различия в деятельности сердца у социально адаптированных детей (учащиеся школы МОУ) и не адаптированных детей (социальнореабилитационный центр). Выявлены большие отличия в физиологических параметрах деятельности сердца у девочек СРЦ в покое и при функциональных нагрузках.

Основными параметрами, характеризующими системную гемодинамику, являются: работа сердца, сердечный выброс, системное артериальное давление, общее периферическое сопротивление сосудов, венозный возврат крови к сердцу, центральное венозное давление, объем циркулирующей крови.

При функциональном единстве, согласованности и взаимообусловленности подразделов сердечно-сосудистой системы и характеризующих их параметров выделяют три уровня осуществляемых ею процессов:

  • 1.    Системная гемодинамика - обеспечение процессов циркуляции крови;

  • 2.    Органное кровообращение - кровоснабжение органов и тканей;

  • 3.    Микроциркуляция - обеспечение транскапиллярного обмена.

Выявление закономерностей развития организма ребенка и особенностей функционирования его физиологических систем на разных этапах онтогенеза необходимо для решения проблем охраны здоровья и разработке адекватных возрасту педагогических технологий. Это определяет поиск оптимальных путей изучения физиологии ребенка и тех механизмов, которые обеспечивают адаптационно-компенсаторный характер развития на каждом этапе онтогенеза (Д.А. Фарбер, М.М. Безруких, 2001).

Чрезвычайно важно установить различия в деятельности сердечно-сосудистой системы у социально адаптированных детей (учащиеся школы МОУ) и не адаптированных детей (социальнореабилитационный центр). Обследование детей СРЦ проводилось на момент поступление в учреждение. В обследовании приняли участия 36 ребенка СРЦ и 30 - МОУ. Обследование детей СРЦ проводилось на момент поступление в учреждение. Для регистрации показателей центральной и периферической гемодинамики нами использована биоимпедансная тетраполярная реополиграфия на базе компьютерной системы «Кентавр ПРС» фирмы «Микролюкс» (А.А. Астахов, 1996).

Показатели кардиогемодинамики девочек 11-

  • 12 лет социально-реабилитационного центра и Муниципального образовательного учреждения представлены в таблице.

Как видно из табл. 1, ЧСС у девочек СРЦ 1112 лет достоверно снизилась при холодовом воздействии (Р < 0,05), увеличилась при УН и ортопробе (Р < 0,01-0,001). Показатели МОК при функциональных пробах достоверно не изменялись. Ударный объем снизился при УН и еще более при ортопробе (Р < 0,05). Сердечный индекс повысился существенно при ортопробе (Р < 0,05). Диастолическая волна наполнения сердца снизилась достоверно при холодовом воздействии (Р < 0,001). Индекс симпатической активности статистически значимо увеличился при ортопробе (Р < 0,001). Показатели Хитер-индекса снижались при всех функциональных пробах (Р < 0,05-0,001). Фракция выброса снизилась при ортопробе (Р < 0,001) и повысилась в положении лежа после ФН (Р < 0,05).

Показатели сердечной деятельности у девочек 11-12 лет МОУ при функциональных пробах статистически значимо не изменялись. Исключение составил Хитер-индекс в пробе лежа после физической нагрузки, который достоверно увеличивался (Р < 0,05).

При сравнении показателей детей СРЦ и МОУ можно сказать следующее. У воспитанниц СРЦ показатели ЧСС выше, по сравнению с детьми МОУ, особенно при ортопробе (Р < 0,001). Минутный объем кровообращения наоборот ниже у воспитанниц СРЦ особенно в положении лежа, при холодовом воздействии, ортопробе и лежа после ФН (Р < 0,01-0,001). Ударный объем также оказался выше у учащихся МОУ во всех функциональных пробах (Р < 0,01-0,001). Сердечный индекс особенно наблюдался низкий у воспитанниц СРЦ в положении лежа, при ортопробе и лежа после ФН (Р < 0,05-0,001), пот сравнению с учащимися. Показатели диастолической волны наполнения сердца статистически значимо ниже у воспитанниц во всех пробах (Р < 0,05-0,001). Индекс симпатической активности достоверно выше был только при ортопробе у воспитанниц СРЦ (Р < 0,001). Хитер-индекс и фракция выброса на-

Ненашева А.В., Мкртумян А.М., Ляпкало В.И., Аминов А.С.

Изучение основных параметров гемодинамики в состоянии относительного покоя...

Изменение деятельности сердца у девочек СРЦ 11-12 лет под воздействием функциональных проб (М ± т)

Статистики

Нг

Со

Sv

Ci

Fw

S

Hi

Ef

Относительный покой

М±

87,26

3,96

45,42

3,01

17,37

39,21

43,14

69,74

m

0,89

0,16

2,76

0,23

1,30

2,06

1,11

0,17

Ортопроба

М±

99 78***

4,70

43,10*

3,92*

15,89

58,54***

36,56**

66,89***

m

1,24

0,17

2,54

0,27

0,31

1,77

1,74

0,37

Лежа после физической нагрузки

М±

87,68

4,27

48,73

3,56

13,36

36,05

48,17***

70,26*

m

0,78

0,16

3,35

0,23

0,69

1,45

0,87

0,17

Проба с умственной нагрузкой

Ш

91 79**

4,30

44,42

3,24

16,21

44,16

39,45*

69,16

m

1,19

0,15

2,41

0,26

0,87

1,48

0,92

0,32

Холодовая проба

84,74*

3,88

45,84

2,94

14 7з***

35,00

39 13**

69,57

m

0,72

0,12

2,56

0,15

0,58

1,13

0,98

0,20

Сравнение функциональных проб с положением лежа: * - Р < 0,05; **-Р<0,01;***-Р< 0,001.

Примечание: Нг - частота сердечных сокращений, уд./мин.; Со - минутный объем кровообращения, л/мин.; Sv - ударный объем (УО) - мл;. Ci - сердечный индекс, л/мин./м2; Fw - диастолическая волна наполнения сердца (ДВНС), мОм; S - индекс симпатической активности (0-30 PS, 30-70 норма, 70-100 S), ед.; Hi - Хитер-индекс, мОм/мс; EF - фракция выброса, %.

ходилась статистически значимо выше у воспитанниц СРЦ во всех функциональных пробах (Р < 0,05-0,001).

Таким образом, физиологические параметры деятельности сердца у девочек СРЦ в покое и при функциональных нагрузках имеют большие отличия. Изначально (в состоянии относительного покоя) у девочек СРЦ ниже МОК, УО и СИ, но значимо выше сократимость миокарда и незначительно выше фракция выброса. Нагрузки по сравнению с относительным покоем приводят к повышению ЧСС, сердечного индекса, индекса симпатической активности (ортопроба); сократимости миокарда, фракции выброса (физическая нагрузка); ЧСС (умственная нагрузка). Снижены - ЧСС, диастолическое наполнение, сократимость миокарда (холодовая проба); сократимость миокарда (умственная нагрузка); фракция выброса (ортопроба). Функциональные нагрузки сохраняют у девочек СРЦ более высокие показатели фракции выброса, сократимости миокарда и более низкие показатели МОК, УО, СИ, диастолического наполнения серд ца. Наиболее лабильным показателем является Хитер индекс, характеризующий сократимость миокарда, изменяющийся при всех функциональных пробах. Более выраженное увеличение ХИ, возможно связано с совершенностью в процессе адаптации данной функции сердца к повышенной двигательной активности.

Список литературы Изучение основных параметров гемодинамики в состоянии относительного покоя и при функциональных пробах у девочек 11-12 лет

  • Астахов, А.А. Медленные волны комплекса параметров кровообращения у хирургических больных / А.А. Астахов, Б.М. Говоров // Инжиниринг в медицине. Колебательные процессы гемодинамики. Пульсация и флюктуация сердечнососудистой системы: сборник научных трудов // Всероссийского симпозиума и III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Челябинск, 2002. - С. 238-245.
  • Фарбер Д.А. Методологические аспекты изучения физиологического развития ребенка/Д.А. Фарбер, М.М. Безруких//Физиология человека. -2001. -Т. 27, № 5. -С. 8-16.
Статья научная