Изучение профессиональных и карьерных предпочтений обучающихся высших учебных заведений по специальности «Таможенное дело»

Введение. Сегодня российские вузы, осуществляющие подготовку специалистов по программе высшего образования «Таможенное дело», сталкиваются с рядом проблем. Одной из них является работа в условиях конкурентной борьбы за абитуриентов, обусловленной «демографической ямой» и оттоком выпускников школ из периферийных регионов страны. Вузы стараются привлечь наиболее талантливых из них, тех кто в перспективе станет успешным студентом, а затем и профессионалом. Также важен средний балл поступающих по результатам единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ), так как данный показатель является одним из критериев эффективности вузов. При этом не изучаются профессиональные и карьерные предпочтения абитуриентов. В результате уже в процессе обучения выясняется, что выбор будущей профессии не являлся в достаточной степени осознанным, а после успешного окончания университета лишь немногие из выпускников идут работать по специальности.

Предоставление таможенными органами базы для проведения производственных практик, проводимые с участием их сотрудников в образовательных организациях профориентационные мероприятия не оказывает ожидаемого влияния на выбор студентами будущего места работы. В этой связи необходимо внести коррективы в содержание и структуру примерных и рабочих образовательных программ ряда дисциплин специальности «Таможенное дело», чтобы повлиять на формирование у студентов представлений о работе таможенных органов и выбор ими карьерной траектории после завершения обучения.

Наличие обозначенных нами проблем и задач определяет актуальность проведения исследования, ориентированного на изучение профессиональных и карьерных предпочтений студентов. Цель исследования – выявить эффективные меры формирования устойчивого интереса к выбранной профессиональной деятельности у обучающихся по специальности «Таможенное дело». Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

• •    определить, что стало движущей силой, фактором выбора (отвержения) студентом данного вуза и направления подготовки [1, с. 63];

• •    оценить представления обучающихся об образе должностного лица таможенных органов и о профессии в целом;

• •    осуществить мониторинг динамики профессиональных и карьерных предпочтений у студентов.

Ход и результаты эмпирического этапа исследования.

Сроки проведения исследования: сентябрь 2024 года – май 2025 года.

Ба за ис сле до ва ния: институт экономики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского.

Контингент исследования: обучающиеся 1 и 4 курсов по специальности «Таможенное дело»; 48 и 40 студентов соответственно.

Методы исследования: опрос для обучающихся 1 курса, тестирование для обучающихся 4 курса.

Опрос первокурсников (сентябрь – декабрь 2024 года) о привлекательности будущей профессии проводился в процессе преподавания учебной дисциплины «Введение в специальность». Ее основной задачей является формирование у студентов представлений о работе специалиста в сфере таможенного дела. Перед респондентами была поставлена задача описать образ современного должностного лица таможенного органа – перечислить свойственные ему профессиональные и личностные качества, определить специфику и содержание сферы деятельности, а также аргументировать свой выбор специальности при поступлении.

По итогам анализа результатов опроса обучающихся были выявлены их представления о таможенном деле на этапе поступления в вуз. Опрошенные отметили:

• •    непредсказуемость, неординарность, разноплановость будущей работы, разнообразие решаемых задач (контроль грузов, анализ документов, взаимодействие с правоохранительными органами, людьми из разных стран, международными партнерами);

• •    потенциал для развития различных качеств: аналитические способности, внимание к деталям, навыки общения, ответственность, готовность работать в нестандартных ситуациях, способность решать сложные профессиональные задачи;

• •    возможность расширить свой кругозор, получить разнообразные знания о мире, различных культурах и традициях, взаимодействии стран в разных сферах, товарах и процессах, важных для международной торговли;

• •    возможность при выполнении профессиональных обязанностей получать не только доход, но удовлетворение, испытывать интерес к работе;

• •    государственную значимость профессии таможенника и роль, которую играют должностные лица та-

• моженных органов в обеспечении национальной безопасности страны, защите экономики (предотвращение контрабанды и других правонарушений, помощь в обеспечении правопорядка и безопасности на границе, контроль за соблюдением законодательства»);

• •    возможность непосредственного участия в важной для страны экономической и правовой деятельности; • стабильность, которую дает государственная служба, предусмотренные законодательством социальные гарантии, пенсионное обеспечение.

Среди оснований выбора профессии студенты указали ее соответствие их «стремлению к справедливости», отметили, что таможенник – это «интересная и благородная» работа, позволяющая чувствовать себя «полезным для общества».

Высказывания опрошенных позволяют сделать вывод о том, что они осознают высокие моральные стандарты и уровень профессионализма, которым должен соответствовать человек, находящийся на государственной службе и являющийся должностным лицом таможенного органа.

Тестирование обучающихся 4 курса (апрель – май 2025 года) осуществлялось по запросу таможенных органов Нижегородской области. Основные задачи проведения тестирования:

• •    определение количества выпускников, планирующих после получения диплома трудоустраиваться по профилю;

• •    выявление представлений старшекурсников о выбранной профессии;

• •    изучение их профессиональных и карьерных предпочтений.

Вниманию обучающихся были представлены вопросы о:

• •    выборе специальности на этапе поступления в вуз;

• •    социально-психологических характеристиках, присущих современным должностным лицам;

• •    общественной оценке деятельности гражданских служащих;

• •    возможностях взаимодействия вуза и таможенных органов;

• •    ожидаемых преимуществах и уровне престижа выбранной профессии;

• •    перспективах дальнейшего трудоустройства.

Исследование движущих сил, побудивших обучающихся выбрать специальность «Таможенное дело», позволяет выделить наиболее значимые (см. Рисунок 1).

• 1.    Требуемые при поступлении экзаменационные предметы; проходные баллы по ЕГЭ.

• 2.    Перспектива получения стабильной работы в государственном органе.

• 3.    Стремление работать на благо государства.

• 4.    Другое (наличие возможности прохождения военной подготовки (для молодых людей), интересное содержание будущей профессии).

ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И КАРЬЕРНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО»

Рисунок 1. Ответы респондентов о резонах выбора специальности «Таможенное дело»*

* Примечание: на диаграмме количество респондентов указано в процентах; цифрами обозначены номера сегментов в соответствии с нумерацией вариантов ответов.

Представленные результаты говорят о том, что уровень осознанности при выборе профессии недостаточно высок. Ключевую роль играют факторы, не имеющие непосредственного отношения к специфике будущей деятельности.

Представления студентов, завершающих обучение на 4 курсе, о работе по специальности «Таможенное дело» оценивались по итогам составления ими социально-психологического портрета таможенника как совокупности внутренне обусловленных и профессионально значимых качеств (характеристик) сотрудника, устойчиво проявляющихся в его деятельности, поведении и общении [2, с. 115]. «Собирательный образ» профессионала формируется на учебных занятиях, в ходе практики, знакомства с различными источниками информации.

Были выявлены качества, которыми, по мнению обучающихся, должен обладать служащий, сотрудник или работник таможенного органа. Наибольшим количеством студентов отмечены: законопослушность, профессионализм, патриотизм, упорство, стремление к самосовершенствованию. Среди важных характеристик также выделены: коммуникабельность, цифровая грамотность, эмпатия.

Совокупность представленных респондентами ведущих психологических и профессиональных харак- теристик таможенника говорит о том, что к 4 курсу у обучающихся сохранилось устойчивое позитивное отношение к представителям данной профессии. Это косвенно свидетельствует о соответствии образовательных программ специалитета «Таможенное дело» задачам подготовки студентов к работе по выбранной профессии.

Профориентационные предпочтения будущих выпускников отражены в ответах на вопросы теста, касающиеся ожиданий в отношении предстоящей работы, заработной платы, потенциала развития. Среди наиболее значимых преимуществ, которые может дать работа в таможенных органах, опрошенные выделили: стабильность, возможность профессионального и личностного роста, престиж профессии, достойная зарплата. В представленном перечне ожиданий от будущей профессии уровень заработной платы находится только на четвертом месте. Это говорит о том, что обучающимися большое значение придается возможности работать на благо государства, вопрос личного обогащения находится на втором плане.

Возможности и необходимость личностного и профессионального роста в профессиональной деятельности сотрудника таможенных органов респонденты оценили по-разному (см. Рисунок 2).

Рисунок 2. Ответы респондентов о возможностях развития в профессиональной деятельности сотрудника таможенных органов

* Примечание: на диаграмме количество респондентов указано в процентах; цифрами обозначены номера сегментов в соответствии с нумерацией вариантов ответов.

• 1.    Развитие непосредственно в процессе профессиональной деятельности за счет обучения на рабочем месте.

• 2.    Получение дополнительного профессионального образования.

• 3.    Развитие навыков в области спорта, искусства и так далее.

• 4.    Отсутствие плана личностного и профессионального развития в связи с тем, что в вузе получена необходимая подготовка.

Для старшекурсников, осознающих потребность в личностном и профессиональном росте, работа в таможенных органах предоставляет соответствующие возможности. Необходимость регулярно повышать профессиональную квалификацию – обязанность каждого таможенника, закрепленная на законодательном уровне. В системе таможенных органов представлены различные перспективы карьерного роста на различных уровнях.

Престиж той или иной профессии во многом формируется под влиянием общественного мнения. Согласно утверждениям большинства тестируемых (около 70 %), в общественном мнении доминирует положительная оценка профессии таможенника, но ее престиж и в целом авторитет государственных служащих необходимо повышать.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что, несмотря на положительную оценку работы таможенных органов со стороны общества, необходимы регулярные мероприятия, направленные на повышение престижа рассматриваемой нами профессии. Процессы экономической и политической турбулентности не могут не сказываться на обобщенных представлениях о государственной службе, поэтому необходимо постоянно вести работу в данном направлении.

Свои намерения относительно будущего трудоустройства четверокурсники продемонстрировали, отвечая на вопрос: «Планируете ли Вы после окончания вуза идти на службу в таможенные органы?». К сожалению, менее 50 % опрошенных однозначно ответили «да». 40 % респондентов дали отрицательный ответ. Остальные обозначили себя как пока не определившихся с выбором.

Выводы и рекомендации. Проанализировав результаты опроса первокурсников и тестирования четверокурсников, можно сделать выводы:

• •    у студентов с первого курса сформировано и поддерживается на протяжении всего времени обучения положительное отношение к профессии таможенника;

• •    присутствует осознание той особой миссии, которую выполняют должностные лица таможенного органа в государственном управлении;

ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И КАРЬЕРНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО»

• •    обучающиеся понимают необходимость профессионального и личностного рост в соответствии с требованиями профессии;

• •    влияние объективных ограничений (например, увеличение объема работы у должностных лиц таможенных органов, обусловленное современной экономической и политической ситуацией, изменением логистической и товарной структуры внешней торговли) препятствует выбору выпускниками работы по специальности после окончания вуза.

Изменение данной ситуации возможно при соблюдении ряда условий.

• 1.    По нашему мнению, дальнейшее непрерывное развитие партнерства между вузами и таможенными органами должно выражаться в более активном привлечении должностных лиц таможенных органов к реализации образовательного процесса, разработке образовательных программ дисциплин, что позволит повысить их прикладную ценность. Знания и опыт профессионалов, которые они могут передать в процессе обучения, – лучшая реклама для дальнейшего выбора специальности. Их участие в мероприятиях по популяризации профессии

• 2.    По мнению представителей таможенных органов, в целях повышения престижа таможенной службы необходима, прежде всего, достойная заработная плата. В последние годы Президентом и Правительством Российской Федерации были приняты меры по повышению уровня денежного содержания должностных лиц. Немаловажным фактором в этом направлении является сохранение и расширение пакета социальных льгот и гарантий для специалистов таможенных органов.

и профориентационных событиях привлечет больше выпускников в таможенные органы для трудоустройства.

Результаты проведенного исследования призваны помочь:

• •    выпускникам вуза – сделать правильный выбор в начале своей профессиональной карьеры;

• •    вузам – повысить качество подготовки специалистов таможенного дела за счет внесения необходимых изменений в образовательные программы ряда дисциплин;

• •    таможенным органам – разрешить непростую проблему кадрового обеспечения.