Изучение программирования Python в средней школе - инновационный путь к цифровой грамотности

Автор: Тагаева Д.А., Талипов А.Т., Саипбекова С.Э.

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 6 т.10, 2024 года.

Бесплатный доступ

В современном мире цифровая грамотность играет ключевую роль в подготовке молодежи к будущим вызовам. Изучение программирования, особенно на языке Python, становится всё более важным элементом образования в средней школе. Данная статья обращает внимание на инновационные методы и подходы к внедрению учебной программы по программированию Python в средней школе, рассматривая их как эффективный путь к развитию цифровой грамотности у учащихся. В статьи обсуждаются преимущества изучения Python, его роли в формировании навыков программирования и логического мышления, а также предлагаются рекомендации по использованию инновационных методов обучения, таких как интерактивные курсы, проектная работа и соревнования, для достижения целей цифровой грамотности в средней школе.

Еще

Программирование python, цифровая грамотность, инновационные методы обучения, образовательные технологии/

Короткий адрес: https://sciup.org/14130212

IDR: 14130212   |   DOI: 10.33619/2414-2948/103/80

Список литературы Изучение программирования Python в средней школе - инновационный путь к цифровой грамотности

  • Лысенкова С. Н. Методом опережающего обучения. М.: Просвещение. 1988.
  • Предметный стандарт для 5-9 классов общеобразовательных организаций Кыргызской Республики. Бишкек. 2023. 45 c.
  • Ткач С. С. Методические аспекты изучения раздела "Алгоритмизация и программирование" в современном школьном курсе информатики // Электронные ресурсы. 2014.
  • Тагаева Д. А., Токтомамбетова Ж. С. Компетентностно-ориентированный подход к обучению // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №8. С. 260-263. DOI: 10.33619/2414-2948/57/30 EDN: MPJCNK
Статья научная