Эффективная модель взаимодействия семьи и школы
Автор: Чернозем Е.К.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (110), 2025 года.
Бесплатный доступ
На сегодняшний день в процессе воспитания детей задействованы следующие основные социальные институты - семья и школа. Отдельно друг от друга ни один из них не может выстроить эффективную систему воспитания, что требует их постоянного взаимодействия, эффективность которого оказывает непосредственное влияние на становление ребенка. В данной статье рассмотрены вопросы организации взаимодействия семьи и школы. В первую очередь изучены важность вопроса и его актуальность в современных реалиях и уделено внимание основным подходам и стратегии организации взаимодействия семьи и школы. Важное значение сегодня придается развития механизма и форм его организации с учетом цифровизации всех сфер жизни. В рассматриваемой модели взаимодействия семьи и школы основной акцент сделан на применение инновационных подходов, в основе которых лежит применение цифровых решений, повышающих как оперативность, так и эффективность подобного взаимодействия.
Семья, школа, воспитание, взаимодействие, модель, механизм
Короткий адрес: https://sciup.org/170212357
IDR: 170212357 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-11-2-123-127
An effective model of family–school interaction
Today, the following main social institutions are involved in the process of raising children: family and school. Apart from each other, none of them can build an effective parenting system, which requires their constant interaction, the effectiveness of which has a direct impact on the child's development. This article discusses the organization of family and school interaction. First of all, the importance of the issue and its relevance in modern realities are studied, and attention is paid to the basic approaches and strategies for organizing family-school interaction. Today, great importance is attached to the development of the mechanism and forms of its organization, taking into account the digitalization of all spheres of life. In the considered model of family-school interaction, the main emphasis is placed on the use of innovative approaches based on the use of digital solutions that increase both the efficiency and effectiveness of such interaction.
