Взаимодействие семьи и школы как институтов воспитания: моделирование процесса
Автор: Воскрекасенко Ольга Александровна, Дунаева Ольга Викторовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье на основе анализа нормативно-правовых документов обосновывается актуальность рассмотрения проблемы взаимодействия семьи и школы как институтов воспитания в новых социально-педагогических реалиях. Раскрываются социально-педагогические и психолого-педагогические причины, определившие противоречия во взаимодействиях семьи и школы в современных условиях. Рассматриваются цель, задачи и принципы организации и осуществления данного взаимодействия, этапы взаимодействия семьи и школы: мотивационный, диагностический, коммуникативно-деятельностный, рефлексивный. Особое внимание уделено характеристике основных направлений и форм реализации взаимодействия. Показана перспективность форм взаимодействия семьи и школы на основе использования информационно-коммуникационных технологий. Представлены критерии и уровни оценки результативности данного взаимодействия. Сформулированы условия его эффективной реализации. Дана графическая модель взаимодействия семьи и школы в современных условиях.
Семья, школа, институт воспитания, родители, педагоги, обучающиеся, взаимодействие, модель
Короткий адрес: https://sciup.org/149133503
IDR: 149133503 | УДК: 37.018.26 | DOI: 10.24158/spp.2020.4.17
Interaction of family and school as educational institutions: process modeling
Based on the analysis of legal documents, the paper substantiates the relevance of considering the problems of interaction of family and school as educational institutions in the new socio-pedagogical realities. The study reveals the socio-pedagogical and psychological-pedagogical reasons that determined the contradictions in the interactions of family and school in modern conditions. The authors consider the goal, objectivies and principles of the organization and implementation of this interaction, the stages of interaction of family and school: motivational, diagnostic, communicative-active, reflective. Special attention is paid to the characterization of the main directions and forms of interaction. The work also shows perspectives of forms of interaction between family and school based on the use of information and communication technologies. The research presents the criteria and levels of evaluating the effectiveness of this interaction, the conditions for its effective implementation. A graphic model of interaction of family and school in modern conditions is given.
Список литературы Взаимодействие семьи и школы как институтов воспитания: моделирование процесса
- Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) // Законы, кодексы и нормативно-правовые акты в Российской Федерации. URL: https://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii (дата обращения: 15.03.2020)
- Асадуллин Р.М. Семья и школа: от противостояния к взаимодействию // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. № 5 (78). С. 7-11
- Мушастая Н.В. Взаимодействие семьи и школы как современная педагогическая проблема // Преемственность в образовании. 2019. № 24 (12). С. 240-253
- Степанова И.В. Кризис традиционных форм взаимодействия семьи и школы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2016. № 1 (28). С. 53-60
- Эрлих О.В. Взаимодействие семьи и школы в новых социально-педагогических условиях // Человек и образование. 2017. № 2 (51). С. 34-37.
- Степанова И.В. Кризис традиционных форм взаимодействия семьи и школы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2016. № 1 (28). С. 53-60
- Егорова Л.В., Вайндорф-Сысоева М.Е. Интернет-консультирование родителей как метод эффективного психолого-педагогического взаимодействия семьи и школы // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 1. № 6. С. 70-78
- Золотарева О.А. Психолого-педагогические условия взаимодействия семьи и школы // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2018. № 1. С. 126-131
- Потапенко С.М., Бедердинова О.И., Тропина И.В. Проектная деятельность средствами информационных технологий: взаимодействие семьи и школы // Сборники конференций НИЦ "Социосфера". 2016. № 21. С. 25-29.
- Позднякова Т.Н. Проблемы взаимодействия семьи и школы в современной образовательной практике [Электронный ресурс] // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7. № 5. URL: https://mir-nauki.com/PDF/04PDMN519.pdf (дата обращения: 12.03.2020)
