Экспертиза образовательных программ как способ профессиональной подготовки студентов

Описывается исследовательское учебное практическое занятие, проведенное на базе магистратуры по образовательному направлению «Библиотечно-информационная деятельность» в рамках преподавания дисциплины «Теория и методология библиотечно-информационного образования». Характеризуется векторная методика, с помощью которой проводилась оценка образовательных программ. Приводятся экспериментальные данные оценки учебных программ. Анализируются результаты исследования для профессиональной педагогической подготовки обучающихся в магистратуре.