Элементы интегрирования при работе с детьми с ОВЗ на уроках литературы, математики и занятиях педагога-психолога
Автор: Шедогубова Е.П., Алексеева Г.В., Толубаева Г.И.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 10 (28), 2017 года.
Бесплатный доступ
Авторы делятся опытом работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, находящимися под аддикцией, с отклонениями в поведении. Рассматриваются проблемы выработки читательских навыков. Предлагаются способы преодоления проблемы не только на уроках русского языка и литературы, но и на занятиях педагога-психолога, уроках математики через сказкотерапию, элементы театрализованного урока, интегрированные уроки.
Аддикция, девиантное поведение, ограниченные возможности здоровья, интегрированные уроки, сказкотерапия, математические сказки, элементы театрализованного урока
Короткий адрес: https://sciup.org/140270257
IDR: 140270257
