Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
Автор: Скрипкина С.А.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 12-3 (28), 2018 года.
Бесплатный доступ
Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте играет важную роль в дошкольном образовании России как основной фактор, влияющий на множество важных показателей развитее нашего общества. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте - это многомерное явление, являющееся результатом влияния большого количества факторов, которые, воздействуют на все сферы личности ребенка, эмоциональное состояние которое выстраивает его психическую жизнь и практический опыт и мировоззрение ребенка. В данной статье понятие «эмоциональные нарушения» рассматривается с точки зрения институционального подхода.
Проблема, агрессия, образование, социум, коррекция, предметная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/140281245
IDR: 140281245
Список литературы Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
- Костерина Н.В. Психология индивидуальности (эмоции): Текст лекций Ярославль, 1999.
- Кошелева А.Д. Проблема эмоционального мироощущения ребенка //Психолог в детском саду. 2000. No 2-3.
- Социально-эмоциональное развитие ребенка в дошкольном периоде / Материалы международного семинара. СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 1999.
- Социальные отношения и эмоциональный мир ребенка. М: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2001.
- Чистякова М.И. Психогимнастика. М: Просвещение., 1990.
