Эстетическое воспитание российских и китайских детей средствами танца
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена особенностям формирования эстетической культуры на примере танцевального искусства. В Китае и в России создаются танцевальные классы, где дети обучаются основам танца. Однако, если в российских школах дети знакомятся с основами мировой хореографии, то в Китае в основе обучения танцу лежит народная традиция. Но, сравнивая танцевальную педагогику в Китае и в России, автор статьи считает, что и в той, и в другой стране обучение искусству танца способствует эстетическому воспитанию подрастающего поколения. Танец, как утверждает автор статьи, помогает раскрытию творческого потенциала ребенка и выявляет его отношение к окружающему миру.
Танец, танцевальное искусство, эстетическое воспитание, танцевальная школа, национально-культурные традиции
Короткий адрес: https://sciup.org/14137918
IDR: 14137918 | УДК: 008
Aesthetic education of russian and chinese children by dancing
This article is devoted to the peculiarities of the formation of aesthetic culture on the example of dance art. Dance classes are being created in China and Russia, where children are taught the basics of dance. However, while in Russian schools children get acquainted with the basics of world choreography, in China the folk tradition is at the heart of dance training. But, comparing dance pedagogy in China and in Russia, the author of the article believes that in both countries teaching the art of dance contributes to the aesthetic education of the younger generation. Dance, as the author of the article states, helps to reveal the creative potential of the child and r his attitude to the world around him.
