Этнокультурное моделирование воспитательной системы культурологической школы
Автор: Байтуганов Владимир Иванович
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Культурология и искусствоведение
Статья в выпуске: 4 (14), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется практический опыт по моделированию воспитательной системы школы русской традиционной культуры «Васюганье» средствами традиционной культуры и этнопедагогики. Дается обоснование методам и принципам современного культуротворческого образования на основе этнопедагогической теории и теории моделирования.
Этнопедагогика, этнопедагогическая культура, этнопедагогическое моделирование, воспитательная система, ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/147137473
IDR: 147137473 | УДК: 391/395
Ethnocultural modelling of educational system of culture and creative schools
In the article the practical experience on modelling educational system of School of Russian traditional culture «Vasyuganie» is investigated by means of traditional culture and ethnopedagogics. The substantiation of methods and principles modern culture and Creative formations on the basis of the ethnopedagogical theory and the theory of modelling is given.
Список литературы Этнокультурное моделирование воспитательной системы культурологической школы
- Байтуганов В. И. Школа русской традиционной культуры как организационно-педагогическая форма духовно-нравственного воспитания учащихся//Проблемы нравственного воспитания учащихся в современной системе образования. -Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 1998. -С. 19-21.
- Березина Т. И. Русская народная педагогическая культура в практике управления современной школой (на материалах истории Сибири): автореф. дис. … д-ра пед. наук. -М.: МПГУ, 1998. -33 с.
- Волков Г. Н. Педагогика любви: избр. пед. соч.: в 2 т. -М.: Изд. Дом Магистр-Пресс, 2002. -Т. 1. -460 с.
- Волков Г. Н. Чувашская этнопедагогика. -Чебоксары, 2004. -488 с.
- Гребенкина Л. К., Анциперова Н. С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы. -М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. -160 с.
- Григорьева М. И. Этнокультурный компонент в мотивационной модели изучения немецкого языка в условиях Прогимназии № 1//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2011. -№ 4. -C. 84-88
- Григорьева М. И., Журавлева Н. Н. Этнокультурное образование: сущность, подходы и опыт реализации//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 2(6). -С. 28-34.
- Динмухамедова А. С., Кабиева С. Ж., Резник Л. В., Даржуман Г. К. Применение элементов кочевой культуры (войлоковаляния) в сенсорном развитии детей с церебральным параличом//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013. -№ 3. -С. 92-99.
- Зверев В. А. Красен человек ученьем: материалы о воспитании и образовании детей в селениях Сибири (конец XIX -начало XX в.). -Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1995. -116 с.
- Майер Б. О., Власюк Н. Н. Аксиологические аспекты образования как фактора обеспечения устойчивого развития//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 26-33.
- Парсонс Т. О структуре социального действия/пер. с англ. -М.: Акад. проект, 2002. -880 с.
- Пушкарёв Ю. В., Пушкарёва Е. А. Развитие образования в условиях новой системы ценностей глобального общества//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 20-25.
- Пушкарёва Е. А., Судоргина Л. В. Культура самоопределения: адаптационные механизмы личности//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 80-87.
- Сластенин В. А., Чижакова Г. И. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособ. для студентов высш. пед. учеб. заведений. -М.: Изд. центр «Академия», 2003. -192 с.
- Тихомирова Е. Е., Колечкова О. И. Этические концепты культуры как основа воспитания//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2011. -№ 3. -C. 54-61.
