Этнокультурное образование: сущность, подходы, опыт реализации

Автор: Григорьева Маргарита Иосифовна, Журавлева Наталья Николаевна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 2 (6), 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются концепции поликультурного, этнокультурного, национально-регионального и глобального образования. Проблемы этнокультурного образования исследуются в контексте приобщения к национально-региональным ценностям культуры. Представлен опыт реализации модели бикультурной образовательной среды прогимназии.

Этнокультурное образование, бикультурная образовательная среда, раннее изучение иностранного языка

Короткий адрес: https://sciup.org/147137381

IDR: 147137381

Список литературы Этнокультурное образование: сущность, подходы, опыт реализации

Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 г. № 751.
Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс. -Книга 2.-Казань, 1998.
Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. -2-е изд. -Казань: Центр инновационных технологий, 2000. -608 с.
Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании/Педагогические сочинения: соч. в 2-х т. -М.: 1981. -Т.1. -С. 58-92.
Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. -М.: Издательский центр «Академия», 1999. -168 с.
Педагогический энциклопедический словарь. -М.: Большая российская энциклопедия, 2001. -528 с.
Григорьева М.И. Этнокультурный компонент в мотивационной модели изучения немецкого языка в условиях прогимназии № 1//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2011. -№ 4. -С. 84-88.

Статья научная