Этнокультурный компонент в мотивационной модели изучения немецкого языка в условиях прогимназии № 1
Автор: Григорьева Маргарита Иосифовна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 4 (4), 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена модель бикультурной образовательной среды прогимназии. В центре внимания - этнокультурный компонент обучения и воспитания в условиях прогимназии. Особо подчеркивается необходимость создания и развития лингво-страноведческой основы для раннего изучения иностранного языка.
Мотивационная модель обучения, бикультурная образовательная среда, раннее изучение иностранного языка
Короткий адрес: https://sciup.org/147137363
IDR: 147137363
Статья научная
